Язык в жизни человека

Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

- Какова была цель нашего урока?

-Какие определения, свойства, теоремы используются при доказательстве теоремы?

В конце урока учащиеся проводят рефлексию:

- что узнал, чему научился

- что осталось непонятным

- над чем необходимо работать

Учащиеся могут оценить свою работу и работу своих одноклассников по определенным критериям

5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции

5.4.1.1 правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи

отвечает на вопросы на знание детальной информации текста;

выявляет в тексте проблему и позицию автора;

предлагает свои идеи и могут их аргументировать;

составляет текст в соответствии с критериями оценивания;

оценивает прослушанный материал.