2. Результаты обучения: 1)
осуществлять правильный выбор и использование языковых и речевых средств
для решения тех или иных задач общения и познания на основе знания достаточного
объема лексики, системы грамматического знания, прагматических средств выражения
интенций;
2)
передавать фактологическое содержание текстов, формулировать их
концептуальную информацию, описывать выводное знание (прагматический фокус) как
всего текста, так и отдельных его структурных элементов;
3)
интерпретировать информацию текста, объяснять в объеме сертификационных
требований стилевую и жанровую специфику текстов социально-культурной,
общественно-политической, официально-деловой и профессиональной сфер общения;
4)
запрашивать и сообщать информацию в соответствии с ситуацией общения,
оценивать действия и поступки участников, использовать информацию как инструмент
воздействия на собеседника в ситуациях познания и общения в соответствии с
сертификационными требованиями;
5)
выстраивать программы речевого поведения в ситуациях личностного,
социального и профессионального общения в соответствии с нормами языка, культуры,
специфики сферы общения, сертификационными требованиями;
6)
обсуждать этические, культурные, социально-значимые проблемы в
дискуссиях, высказывать свою точку зрения, аргументированно отстаивать еѐ, критически
оценивать мнение собеседников;
7)
участвовать в коммуникации в различных ситуациях разных сфер общения с
целью реализации собственных намерений и потребностей (бытовых, учебных,
социальных, культурных), заявляя о них этически корректно, содержательно полно,
лексико-грамматически и прагматически адекватно ситуации;
8)
составлять бытовые, социально-культурные, официально-деловые тексты в
соответствии с общепринятыми нормами, функциональной направленностью, используя
адекватный поставленной цели лексико-грамматический и прагматический материал
определенного сертификационного уровня.
