6. Сабақты қорытындылау. Дескриптормен жұмыс Оқушылар өз-өздерін дескритормен жұмыс жасай отырып, қай деңгейде екендерін анықтайды.
Оқу мақсаты
Бағалау критерийлері
Дескриптор
Тапсырма
+
-
9.4.2.1 мәтін есептерді теңдеулер жүйесінің көмегімен шешу
1.Есептің математикалық моделін құрады;
2.Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін құра алады;
3.Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шеше алады;
Айнымалыларды енгізеді
Жұптық жұмыс
Есептің шарты мен белгісіз арасындағы тәуелділікті орнатады
Теңдеу құрады
Теңдеулер жүйесін шешеді
Жауапты негіздейді
https://znanija.com/task/
322808
https://znanija.com/task/
16047621
http://postupivuz.ru/
vopros/8921.htm
Сабақтың соңы
2 мин
7.Үй жұмысы 1. Арақашықтығы 70 км тең екі қаладан бір уақытта бір-біріне қарама-қарсы екі пойыз шығып 5 сағаттан кеін кездеседі. Егер екінші пойыз біріншіге қарағанда 7 сағат ерте шықса, онда олар бірінші пойыздыңшыққан уақытынан 2 сағаттан кейін кездеседі. Әр пойыздың жылдамдығын табыңыздар.
Жауабы: 4 км/сағ және 3 км/сағ
2. А пунктінен В пунктіне бір-біріне қарама-қарсы екі пойыз шығады. Егер А пунктінен пойыз В пунктінен шыққан пойыздан 2 сағатқа ерте шықса, онда олар жолдың ортасында кездеседі. Егер бір уақытта шықса, онда олар 3 сағ 45 мин кейін кездеседі. Пойыздардың жылдамдықтарын және А мен В пунктерінің арақашықтығын табыңыздар, егер бізге бір пойыздың жылдамдығы екіншісінен 40 км/сағ артық екені белгілі болса.
Жауабы: 60 км/сағ және 100 км/сағ
3. Ұзындығы 60 м тең шеңберді бір бағытта екі нүкте айналады. Олардың бірі басқасынан толық айналымды 5 с жылдамырақ жасайды және нүктелер 1 минут сайын бір бірімен кездесіп отырады. Нүктелердің қозғалыс жылдамдықтарын анықтаңыздар.
Жауабы: 3 м/с және 4 м/с.
8. Рефлексия. Оқушылар бір смайликті бүгінгі сабақтың өту деңгейіне сай таңдап, өз көңіл күйін ағылшын тілінде жеткізеді.
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?