Қорытынды бағалау
№
|
Оқушының
аты-жөні
|
Үй тапсырмасы бойынша
(Жеке)
3 б
|
Есептер шығару б/а
(Топтық)
3 б
|
Физ диктант
(Жеке)
3балл
|
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
Топтық бағалау . Есептер 4 балл
|
|
Белсенділік 1 балл
|
|
1 Топ «Молекула»
|
|
2 Топ «Идеал газ»
|
|
Жеке тапсырма б/а бағалау 6 балл
|
|
Оқушының аты-жөні
|
Үй тап/н
тексеру
|
Физикалық диктант
(жеке)
|
|
3 балл
|
3 балл
|
|
|
|
Жалпы 10 баллдық жүйемен
3-4 балл «5»
5-6 балл «6»
7-8 балл «8»
9-10 балл «10»
|
|
Кері байланыс: « Өз миыңды суретте» әдісі
.
« Өз миыңды суретте » әдісі арқылы оқушылардан кері байланыс аламын. Стикерлер таратып беремін. Тақтаға мына суретті шығарып ілемін
Сары түс –Мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл–күйім жоқ.
Қызыл түс-Көңіл-күйім жақсы, сыныптастарымның көмегімен тапсырманы орындадым.
Көк түс –Мен бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл–күйім тамаша
Қорытынды: Бүгінгі сабақта кульминация құбылысын . Жұлдыз жоғарыда орналасқан кезде биіктік қалай өзгеретіндігін анықтаттым. Сонымен қатар өз еліміздегі уақыт пен шет елдегі уақыттың бір-бірінен айырмашылығын виртуальды модльдеуші программалар көмегімен анықтадық.
Есептерді ехселл электронлық кестесін қолданыпта шығаруға болатындығына оқушылардың көзін жеткіздім. Сабақтарды осылай өткізу бір сарынды дәстүрлі жол бойынша есептерді тек қана дәптерге шығарып ғана шектелдірмей жаңашыл педагогикалық әдістерді, технологияларды меңгеруіне жол ашады. Қызығушылықпен жасалған жұмыс әрдайым өзінің оң нәтижесін береді.
|
Есептерді шығарады. Мұғалім есептің дұрыс жауабын айканнан кейін өз шығарған есебінің дұрыс не қателігін тексеріп, дәптерлеріне жазады.
Үйге берілген тапсырманы дәптерлеріне жазып алады
Топ басшысы сайланады. Топ басшысы топтың алған баллдарын бағалау парағына жазады. Белсенді болған оқушыларды белгілейді
.
Таратылған стикерлерге бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазып тақтадағы ілініп тұрған адам миының бір бөлігіне апарып жапсырады. Сәйкесінше
Мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл–күйім жоқ десе Сары түске,
Көңіл-күйім жақсы, сыныптастарымның көмегімен тапсырманы орындадым десе Қызыл түске,
Мен бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл–күйім тамаша десе Көк түске апарып жапсырады.
|
ҚБ: «Бас бармақ» әдісі арқылы
Дескриптор:
1.Зат мөлшерін және молярлық массанының формуласын біледі. (1 балл)
2.Зат мөлшерінің тығыздықпен байланысын түсінеді. (1 балл)
3.Штерн тәжірибесінен алынған өрнектерді есеп шығаруда қолдана алады. (1 балл)
Белсенділік 1балл
Жалпы: 4 балл
ҚБ: «Лүпіл арқылы»
Дескриптор
ҚБ:
«Күлегештер» арқылы
«Бас бармақ»әдісі
«Ынталандырушы сөздер»
Жалпы 10 баллдық жүйемен
бағаланады.
10 баллдық жүйемен есептеледі
3-4 балл «5»
5-6 балл «6»
7-8 балл «8»
9-10 балл «10»
Дескриптор:
«Өз миыңды суретте» әдісі арқылы оқушылар сабақтан алған білімдерін көрсетеді.
|
Қаламсап
дәптер
Үлестірме қағаздар
Стикерлер
|
