Оқушылармен бірге сабақ мақсатын ашу;Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге ашуда тапсыр ма орындау.
Қабырғасы шеңбердің С (4; -2) нүктесі арқылы өтетін бұрышының тригонометриялық функцияларын табыңдар
https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/9-synyp/kez-kelgen-buryshtyng-trigonometriyalyq-funkcziyalary
https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/9-synyp/kez-kelgen-buryshtyng-trigonometriyalyq-funkcziyalary
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі қолданылады.
|
Сұрақтар:
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту.
Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Оқушылар оқулықтан жаңа сабақты оқып, топ ішінде талқылап бір- біріне түсіндіріп қорғайды:
|
Дескриптор:
--бұрыштың синусын табады 1-балл
-бұрыштың косинусын табады 1-балл
бұрыштың косинусын табады 1-балл
бұрыштың косинусын табады 1-балл
- радиусын табады 1-балл
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
Сонымен қатар, өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.
Оқулық 9-сынып.
слайд
|
