Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері (ортақ тақырыптар) Пән тақырыптары


-бөлім. Программалау (ортақ тақырып: «Дәстүр және фольклор»)



бет22/63
Дата18.02.2023
өлшемі0,83 Mb.
#169259
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   63
Байланысты:
1 сынып цифрлық сауаттылық ҚМЖ
тест 5 сынып, 3сынып жаратылыстану32апта, 0-срез.Тарих-2, менторство практика3, result 8023071, 9-4-4yu, Алғашқы функция, 3 кл матем, Марат Сержан Атығай, 10-сынып Био зертханалык жұмыс
2-бөлім. Программалау (ортақ тақырып: «Дәстүр және фольклор»)

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Scratch программалау ортасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

1.4.2.1. программалау ойын алаңында жобаны құру, сақтау және ашу (Scratch).

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушы үшін:
Программа ортасының терезесімен танысады.
Көпшілік оқушылар үшін:
Программалау ойын алаңында жобаны құрады.
Кейбір оқушылар үшін:
***.Scratch-те жобаны құрып, оны сақтайды және ашады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:
1-7 мин.

1. Сәлемдесу.
2. Оқушыларды түгендеу.

Ширату тапсырмасы: «Комплименттердің бұрқасыны» ойыны.
Оқушылар берілген уақыт ішінде (1-1,5 минут) бір парақ қағазға өздерінің сүйікті адамдарынан естігісі келген комплиментті жазады. Комплименттердің жеке сөздер түрінде болмай, толық сөйлемдер түрінде болғаны дұрыс. Жазып болған соң оқушылар бұл парақтарды домалақтап, домалақ қармен атқыласқандай оларды бір-біріне лақтыруы керек. Содан кейін мұғалім оқушыларға бір-бірден «қар домалағын» ашып, оларды оқуды тапсырады. Комплименттерді барлық оқушылардың кезектесіп оқуына да болады. /Бұл ойын оқушыларға психологиялық тұрғыдан көтеріңкі көңіл-күй сыйлайды/.







4. Топтастыру:

Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру.

Топтастыру. Оқушылар шеңбер бойымен тұрып, үштікке саналу арқылы үш топқа бірігеді.









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   63




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет