ЗАДАНИЕ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Семья и подросток» 8 класс (СОР №1) Слушание Прочитайте текст и выполните задание
Транскрипт
Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно трудиться.
Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, который традиционно считался главой. Отца дети уважали и слушались. Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. Всю тяжесть крестьянского труда с ним разделяли взрослые сыновья. Руководство домашним хозяйством было в руках жены и матери. Она ведала всем в доме: присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде. Все эти работы она делала не одна. Даже дети, едва научившись ходить, понемногу вместе с игрой начинали делать что-то полезное.
Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали в хорошей семье во взаимную любовь. Сварливость и неуживчивость считались наказанием судьбы и вызывали жалость к их носителям. Надо было уметь уступить, забыть обиду, ответить добром или промолчать. Любовь и согласие между родственниками давали начало любви за пределами дома. От человека не любящего и не уважающего своих родных трудно ждать уважения к другим людям. (По В. Белову) Слушание
Ответьте на вопросы:
О чём говорится в тексте?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Чему учит текст?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечислите три положительных качества и два отрицательные качества людей из текста.
Перескажите кратко текст, заменяя данные слова и словосочетания равнозначными фразами, передающими смысл и идею текста.
Перескажите,опираясь на вопросы:
- Что особенно вам понравилось в тексте?
- Что нового узнали из текста?
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Семья и подросток» Ф.И. обучающегося _________________________________________________8 класс______________
Критерий оценивания
Уровень учебных достижений
низкий
средний
высокий
Понимает основную и детальную информацию сообщения
Определяет причинно-следственные связи и делает выводы
Затрудняется в определении темы текста; не различает причинно-следственную связь в тексте
Допускает ошибки при определении темы текста, извлекая информацию из текста; с некоторыми трудностями определяет причинно-следственные связи и делает выводы
Верноопределяет тему текста, легко определяет причинно-следственные связи в тесте и делает точные выводы
Владеет словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами)
Затрудняется в выборе подходящих слов для замены слов в тексте
Допускает ошибки при замене слов общеязыковыми эквивалентами
Видит в тексте слова, подлежащие замене и без труда перифразирует их.
