Задание Прочитайте и проанализируйте статью С. Е. Пиняевой, Н. В. Андреева «Личностное и профессиональное развитие в период зрелости». Рассмотрите основные линии развития человека в зависимости от направленности личности в зрелом возрасте
жүктеу/скачать 28 Kb.
|
модуль 1
| Задание 3. Вставьте пропущенное (ые) слово(а)
1. Хронологические границы в период зрелости от 25 до 65 лет. 2.Ведущим видом деятельности в зрелом возрасте выступает –труд, производительная деятельность, семья, общение. 3. В зрелом возрасте человек видит себя глазами мира, снова обращается к своему жизненному опыту, реализованным целями возможностям с точки зрения их анализа и оценки. 4. Акмеология – это наука, изучающая механизмы развития человека, позволяющие ему достигать чрезвычайно личностно-профессионального развития, а также факторы, влияющие на развитие человека, общества, цивилизации. 5.Социальная ситуация развития в период зрелости характеризуется реализации себя, полного раскрытия своего потенциала в профессиональной деятельности и семейных отношениях. 6. Основным фактором развития психики человека в период зрелости выступает -неравномерное, противоречивое 7.Центральное новообразование периода зрелости является- генеративность, или производительность 8. Кризис зрелости проявляется в-35-45 лет. 9. Главная характеристика кризиса середины жизни-переоценка ценностей 10. Преодолению кризиса середины жизни способствует -поиск новых ценностей и смыслов жизни ЛИТЕРАТУРА 1. Ананьев Б. Г. Избр. психол. тр.: В 2 т. / Подред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. Т. 1. М.: Педагогика, 1980. 2. Братусь С. Б. К проблеме развития личности в зрелом возрасте // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1980. М» 2. С. 3—13. 3. Борисова Е. М. О роли профессиональной деятельности в развитии личности // Психология формирования и развития личности / Подред. Л. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1980. С. 159— 177. 4. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. / Подред. А. В. Запорожца. М.: Педагогика, 1984. 5. Грановская P. M. Элементы практической психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. 6. Грановская Л. Н., Степанова Е. И. Изменение межфункциональных связей в разные периоды зрелости: (Как происходит формирование целостного интеллекта?) // Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. М.: Педагогика, 1977. С. 181—190. 7.Громов Д.В. Изменение психологических характеристик личности в процессе прохождения процедур инициативного типа. Дис. канд. псих. наук. Спец. 19.00.07. — М., 2002 8.Зейгарник Б. В., Братусъ Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. М.: Изд-во МГУ, 1980. 9. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. 10. Кон И. С. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 1979. 11. Кон И. С. В поисках себя. М.: Политиздат, 1984. 12. Корнеева Л. Н. Профессиональная психология личности // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Подред. Г. С. Никифорова. СПб.: Изд-во С. -Петербург, ун-та, 1991. С. 61—83. 13. Логинова Н. А. Развитие личности и ее жизненный путь // Принцип развития в психологии/ Подред. Л. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1978. С. 156—172. 14. Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: Международн. Гуманитарный фонд «Знание», 1996. 15.Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высш. лед. учебн. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995. 16. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология: Учебник. М.: Рос. пед. агентство, 1996. 17. Степанова Е. И. Мышление // Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Подред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. М.: Педагогика, 1977. С. 146—161. 18. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Изд. группа «Прогресс», 1996. жүктеу/скачать 28 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|