Задание Прочитайте и проанализируйте статью С. Е. Пиняевой, Н. В. Андреева «Личностное и профессиональное развитие в период зрелости». Рассмотрите основные линии развития человека в зависимости от направленности личности в зрелом возрасте



бет3/3
Дата19.01.2023
өлшемі28 Kb.
#165907
1   2   3
Байланысты:
модуль 1

Задание 3. Вставьте пропущенное (ые) слово(а)
1. Хронологические границы в период зрелости от 25 до 65 лет.
2.Ведущим видом деятельности в зрелом возрасте выступает –труд, производительная деятельность, семья, общение.
3. В зрелом возрасте человек видит себя глазами мира, снова обращается к своему жизненному опыту, реализованным целями возможностям с точки зрения их анализа и оценки.
4. Акмеология – это наука, изучающая механизмы развития человека, позволяющие ему достигать чрезвычайно личностно-профессионального развития, а также факторы, влияющие на развитие человека, общества, цивилизации.
5.Социальная ситуация развития в период зрелости характеризуется реализации себя, полного раскрытия своего потенциала в профессиональной деятельности и семейных отношениях.

6. Основным фактором развития психики человека в период зрелости выступает -неравномерное, противоречивое


7.Центральное новообразование периода зрелости является- генеративность, или производительность
8. Кризис зрелости проявляется в-35-45 лет.
9. Главная характеристика кризиса середины жизни-переоценка ценностей
10. Преодолению кризиса середины жизни способствует -поиск новых ценностей и смыслов жизни

ЛИТЕРАТУРА


1. Ананьев Б. Г. Избр. психол. тр.: В 2 т. / Подред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. Т. 1. М.: Педагогика, 1980.
2. Братусь С. Б. К проблеме развития личности в зрелом возрасте // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1980. М» 2. С. 3—13.
3. Борисова Е. М. О роли профессиональной деятельности в развитии личности // Психология формирования и развития личности / Подред. Л. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1980. С. 159— 177.
4. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. / Подред. А. В. Запорожца. М.: Педагогика, 1984.
5. Грановская P. M. Элементы практической психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988.
6. Грановская Л. Н., Степанова Е. И. Изменение межфункциональных связей в разные периоды зрелости: (Как происходит формирование целостного интеллекта?) // Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. М.: Педагогика, 1977. С. 181—190.
7.Громов Д.В. Изменение психологических характеристик личности в процессе прохождения процедур инициативного типа. Дис. канд. псих. наук. Спец. 19.00.07. — М., 2002
8.Зейгарник Б. В., Братусъ Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. М.: Изд-во МГУ, 1980.
9. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
10. Кон И. С. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 1979.
11. Кон И. С. В поисках себя. М.: Политиздат, 1984.
12. Корнеева Л. Н. Профессиональная психология личности // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Подред. Г. С. Никифорова. СПб.: Изд-во С. -Петербург, ун-та, 1991. С. 61—83.
13. Логинова Н. А. Развитие личности и ее жизненный путь // Принцип развития в психологии/ Подред. Л. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1978. С. 156—172.
14. Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: Международн. Гуманитарный фонд «Знание», 1996.
15.Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высш. лед. учебн. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995.
16. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология: Учебник. М.: Рос. пед. агентство, 1996.
17. Степанова Е. И. Мышление // Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Подред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. М.: Педагогика, 1977. С. 146—161.
18. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Изд. группа «Прогресс», 1996.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет