Задания для суммативного оценивания (3 класс)


Сформулируйте 3 уточняющих вопроса по текста



бет4/23
Дата21.01.2022
өлшемі0,95 Mb.
#112647
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Байланысты:
СОР и СОЧ для 3 класс для казшк

1.Сформулируйте 3 уточняющих вопроса по текста:

1)___________________________________________________________________

2)___________________________________________________________________

3)___________________________________________________________________



2. Раскройте характер героев произведения. Заполните «Концептуальную таблицу».


Образ

Нравственные качества

Отношение к жизни

Оценка герою

Первый мальчик










Второй мальчик










Третий мальчик











Письмо

3.Напишите связные предложения (5-7 предложении) на тему «Что такое хорошо, что такое плохо». Создайте постер «Лучшие качества человека».


Критерий оценивания

задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся




Составляет уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев


1

составляет 1 вопрос

1

составляет 2 вопрос

1

составляет 3 вопрос

1

2

заполняет графу «Нравственные качества»

1

заполняет графу «Отношение к жизни»




заполняет графу «Оценка герою»




Пишет связные предложения, создает постер

3

раскрывает тему

1

соблюдает объем (5-7 предложении)

1

соблюдает грамматические нормы

1

создает постер

1

Всего баллов

6

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Что такое хорошо, что такое плохо»

ФИО обучающегося _______________________________________


Критерий оценивания

Уровень учебных достижений


Низкий

Средний

Высокий


Составляет уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев


Затрудняется при составлении уточняющих вопросов по содержанию текста

Допускает ошибки при составлении уточняющих вопросов по содержанию текста

Верно составляет уточняющие вопросы по содержанию текста


Пишет связные предложения, создает постер

Затрудняется при составлении предложении, при создании постера

Допускает ошибки при составлении предложении, при создании постера



Без ошибок составляет предложения, создает постер




    1. Спецификация суммативного оценивания за 1 четверть

      1. Цель суммативного оценивания

Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования.

Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с нерусским языком обучения) в 3 классе.



      1. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть

Учебная программа по предмету «Русский язык» (в рамках обновления содержания среднего образования) Начальная школа (1-4 классы с нерусским языком обучения)

      1. Обзор суммативного оценивания за 1 четверть

3.1 Продолжительность: 40 минут Говорение проверяется отдельно Количество баллов: 16

3.2. Структура суммативного оценивания

В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого/ развернутого ответа.

В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся показывает всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/ вопросов.

Данный вариант состоит из 4 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответами и вопросы, требующие развернутого ответа.

Первое задание направлено на проверку слушания, второе - говорения, третье – чтения и четвертое – на проверку письма.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет