Задания для суммативного оценивания (3 класс)

жүктеу/скачать 0,87 Mb.

бет	17/23
Дата	20.12.2023
өлшемі	0,87 Mb.
	#198192

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 23

Байланысты:
СОР и СОЧ для 3 класс для казшк-4
dp, отбасы, СОЧ 10 класс 2 четверть

Всего баллов: [3]
Схема выставления баллов (слушание)

№ задания	Ответ	Балл		Дополнительная информация
1	Б	1
	Б	1
	А – 2, Б – 3, В - 1	3
Всего баллов			5

Схема выставления баллов (говорение)

№ задания	Ответ	Балл		Дополнительная информация
2	Один раз в сто лет самый добрый Волшебник приносит семь волшебных красок.	1		Возможен другой вариант ответа
	Этими красками можно нарисовать всё, что захочешь, и нарисованное оживёт	1		Возможен другой вариант ответа
	Если такие краски попадут в руки злому мальчику или злой девочке – они могут натворить много бед.	1		Возможен другой вариант ответа
	Да я очень люблю рисовать.	1		Возможен другой вариант ответа
	Если бы у меня были такие краски, я бы нарисовала картины природы.	1		Возможен другой вариант ответа
Всего баллов			5

Схема выставления баллов (чтение)

№ задания	Ответ	Балл		Дополнительная информация
3	Б	1
	А	1
	В каком городе родился Олжас Сулейменов	1		Возможен другой вариант вопроса
Всего баллов			3

Схема выставления баллов (письмо)

№ задания	Ответ	Балл		Дополнительная информация
4	Казахский народ велик поэтами и художниками.	1
	На выставке Абылхана Кастеева очень много красивых картин	1
	Я очень люблю стихотворения Абая	1
Всего баллов			3

3.11. СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ «ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ»

Вид речевой деятельности	Слушание Говорение
Цель обучения	3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу 3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки
Критерий оценивания	отвечает на вопросы по содержанию прослушанного текста заполняет таблицу по прослушанному тексту подбирает иллюстрации к прослушанному тексту пересказывает прослушанный текст, используя план
Уровень мыслительных навыков	Знание и понимание Применение
Время выполнения	20 минут

1.Слушание Прослушай текст и выполни задания
[http://ds383samara.ru/index.php/2-uncategorised/213-ekologicheskie-skazki-o-vode]

Как Тучка была в пустыне
Заблудилась однажды Тучка. Попала она в пустыню.
— Как тут красиво! – подумала Тучка, глядя вокруг. – Всё такое жёлтенькое…
Налетел ветер, выровнял песчаные холмы.
— Как тут красиво! – вновь подумала Тучка. – Всё такое ровненькое…
Сильнее стало припекать солнце.
— Как тут красиво! – в очередной раз подумала Тучка. – Всё такое тёплое…
Так прошёл целый день. За ним второй, третий… Тучка всё ещё восторгалась увиденным в пустыне.
Не было здесь только одного – голубых озёр, зелёных лугов, пения птиц, всплеска рыб в реке.
Заплакала Тучка. Нет здесь самого главного – ВОДЫ, а, значит, нет и ЖИЗНИ.
1.Куда однажды попала тучка?
А) в село
Б) в горы
В) в город
Г) в пустыню [1]
2. Заполни таблицу. Используй слова для справок.

Что увидела Тучка в пустыне	Чего не было в пустыне

Слова для справок: все желтенькое, всплеск рыб в реке, ветер выровнял холмы, пение птиц, припекает солнце, голубые озера, все ровненькое, зеленые луга.
[2]
3. Определи сюжетную линию прослушанной сказки, расставь цифры 1,2,3.
А) Б) В)

[3]
Всего баллов: [6]
2.Говорение Перескажи прослушанную сказку, опираясь на данный план
План
1.Тучка в пустыне
2.Как тут красиво!
3. Нет – ВОДЫ, а, значит, нет и ЖИЗНИ.
Всего балов: [4]

Критерий оценивания

№
Зада ния

Дескриптор

Балл

Обучающийся

- отвечает на вопросы по содержанию прослушанного текста
- заполняет таблицу по прослушанному тексту
- подбирает иллюстрации к прослушанному тексту

Что увидела Тучка в пустыне	Чего не было в пустыне
все желтенькое, ветер выровнял холмы, припекает солнце, все ровненькое	всплеск рыб в реке, пение птиц, голубые озера, зеленые луга

2 (за заполне ние каждой части таблицы по 1 баллу)

А – 3, Б – 1, В – 2

3 (за каждую часть сюжетной линии по 1 баллу)

- пересказывает прослушанный текст, используя план

- пересказывает текст, использует план;

- соблюдает последовательность изложения;

- правильно произносит слова;

- правильно ставит ударение в словах.

Всего баллов

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Вода – источник жизни»
ФИО обучающегося_________________________________________________

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
Критерий оценивания	Низкий	Средний	Высокий
-формулирует уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения	Затрудняется в формулировке уточняющих вопросов по содержанию текста и о поступках героев п роизведения	Допускает ошибки в формулировке уточняющих вопросов по содержанию текста и о поступках героев п роизведения	Верно формулирует уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев п роизведения
- пишет связные предложения по предложенной теме	З атрудняется писать связные предложения по теме	Д опускает ошибки при написании связных предложений по теме	В ерно пишет связные предложения по теме
- правильно употребляет предлоги с нужным значением	З атрудняется в употреблении предлогов с нужным значением	Д опускает ошибки употреблении предлогов с нужным значением	В ерно употребляет предлоги с нужным значением

3.12. СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ «КУЛЬТУРА ОТДЫХА. ПРАЗДНИКИ»

Вид речевой деятельности	Чтение Письмо
Цель обучения	3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения 3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме и создавать постер
Критерий оценивания	отвечает на вопросы по содержанию текста формулирует вопросы по содержанию прочитанного текста пишет связные предложения по данной теме
Уровень мыслительных навыков	Знание и понимание Применение Навыки высокого порядка
Время выполнения	20 минут

1.Чтение Прочитай текст и выполни задания.
[https://www.lang-lit.ru/2017/04/moy-nedavniy-pokhod-v-tsirk.html]
Я всегда любил ходить в цирк. Впервые в цирк повел меня папа, когда мне было пять лет, и с тех пор поход туда стал для меня чем-то сказочным.

Я ждал начала спектакля, очень волнуясь. Рядом со мной сидел папа, и я чувствовал себя очень счастливым. Вот и начало представления. В первой части выступали клоуны, акробаты, жонглеры. Их удивительные трюки! Особенно по нраву пришелся выступление канатоходцев. Клоуны тоже были очень смешные, зрители искренне смеялись.
Мне казалось, словно я попал в сказку, которая только начиналась, ведь нас ждала вторая часть спектакля. В ней выступали дрессировщики с хищными зверями.
Но сейчас я могу думать только про канатоходцев и тигров, которые так вдохновили меня. Всегда буду любить ходить в цирк! Эмоции от такого похода будут самыми положительными, я вас уверяю.
1.Когда герой рассказа попал в цирк?
А) в пять лет
Б) в семь лет
В) в шесть лет
Г) в четыре года [1]
2.Соотнеси, что мальчик увидел в первой и во второй частях представления
А) В первой части 1. выступали дрессировщики с хищными зверями
Б) Во второй части 2. выступали клоуны, акробаты, жонглёры [2]
3.Выпиши предложение, которое передает чувства мальчика от похода в цирк.
____________________________________________________________________
[1]
4.Сформулируй вопрос по прочитанному тексту
____________________________________________________________________
[1]
Всего баллов: [5]
2.Письмо
Составьте рассказ из 4-5 предложений по данным картинкам.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Всего баллов: [4]

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
- отвечает на вопросы по содержанию текста - формулирует вопросы по содержанию прочитанного текста	1	А	1
		А – 2, Б – 1	2 За каждое правильно соотнесен ное предложение по 1 баллу
		Всегда буду любить ходить в цирк!	1
		Что понравилось мальчику в цирке?	1 (возможен другой вариант)
- пишет связные предложения по данной теме	2	Составил рассказ	1
		Соблюдает последовательность в изложении	1
		Пишет в соответствии с картинками	1
		Допускает 2-3 орфографические ошибки	1

жүктеу/скачать 0,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 23