Виды рече вой дея тель нос ти
|
Кол. За даний
*
|
№
За да ния
*
|
Проверяе мая цель
|
Тип задания
*
|
Описание задания*
|
Время на выпол нение, мин
|
Об щий балл
|
Тра ди ции празднова ния Но вого года, Нау рыз и Рож дест ва. Хоб би и свободное время. Музыка в на шей жиз ни
|
Слушание
|
3
|
1
|
7.1.5.1. прогнози ровать содержа ние по заголовку или началу текста
7.1.4.1. определять основную мысль текста
7.1.2.1.по нимать значение слов учебно-образова тельной тематики
|
РО
МВО
|
Учащиеся слушают небольшую вступительную часть текста и прогнозиру ют дальнейшее содержание.
Учащиеся определяет основную мысль текста
Учащийся дает свое понимание значения слова и составляет предложение
|
10
|
8
|
Чте ние
|
3
|
2
|
7.3.1.1. понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информа цию с общественными, повседневными знаниями
7.3.2.1. определять стилисти ческие особенности тестов публисти ческого стиля
(репортаж о событии, заметка, отзыв), официаль но-делового стиля (доверен ность, заявление, договор, официаль ное поздравление, деловое письмо); определять принадлежность текста к типу рассужде ние на основе характер ных признаков
7.3.7.1. извлекать необходи мую информа цию, сопостав ляя и определяя противоречию информа цию
|
РО
|
Учащиеся определяют соответствующую тексту главную и второстепенную информацию, объясняя общие и отличитель ные признаки данных понятий
|
10
|
7
|
Письмо
|
1
|
3
|
7.4.5.1. писать эссе (объем 100-120 слов) на основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых выраже ний, соблюдая особенности текста-рассуждения, рассужде ния с элемента ми повествования/рассуждения
|
|
Пишет эссе (объем 100-120 слов) на основе цитаты, соблюдает особенности текста- рассуждения,
|
20
|
10
|
Использо ва ние язы ко вых еди ниц
|
7.5.1.3.ис пользовать составные числительные в соответ ствующих формах
|
|
Говоре ние
|
1
|
4
|
7.2.2.1. пересказывать содержа ние, используя различные приемы сжатия текста
|
|
Учащиеся пересказывают текст, определяя ключевые моменты текста
|
|
10
|
Итого
|
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения
|
40
|
35
|
