Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Прогнозирует содержание текста по вопросам
|
1
|
Отвечает на первый вопрос
|
1
|
Отвечает на второй вопрос
|
1
|
Отвечает на третий вопрос
|
1
|
Знает основное содержание прослушанного текста, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы
|
2-4
|
Указывает на верную информацию
|
1
|
Знает чему научил Андрюшка
|
1
|
Объясняет значение слова «смирно»
|
1
|
Определяет тему текста
|
5
|
Определяет тему текста
|
1
|
Составляет диалог, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
|
6
|
Правильно строит диалог
|
1
|
Задает вопросы
|
1
|
Отвечает на вопросы
|
1
|
Раскрывает тему диалога
|
1
|
Соблюдает орфоэпические нормы
|
1
|
Всего баллов
|
12
|
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Прогнозирует содержание текста по вопросам
|
З атрудняется в прогнозировании содержания текста по вопросам
|
Д опускает ошибки в прогнозировании содержания текста по вопросам
|
В ерно прогнозирует содержание текста по вопросам
|
Знает основное содержание прослушанного текста, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы
|
З атрудняется в определении основного содержания прослушанного текста, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы
|
Д опускает ошибки в определении основного содержания прослушанного текста, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы
|
В ерно определяет основное содержание прослушанного текста, содержащего знакомые лексические и грамматические единицы
|
Определяет тему текста
|
З атрудняется при определении темы текста
|
Д опускает ошибки при определении темы текста
|
В ерно определяет тему текста
|
Составляет диалог, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
|
З атрудняется в составлении диалога, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
|
Д опускает ошибки в составлении диалога, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
|
В ерно составляет диалог, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
|
