Assignment # Three – Задание № 3
Ответьте на следующие вопросы: 1) Why was the young student upset?
The young student was upset, because ______________________________________________.
2) Why did the Nightingale make up her mind to help the student?
The Nightingale made up her mind to help the student, because _________________________.
3) What way out did the rose-tree propose to the Nightingale?
_______________________________________________________________________________.
4) It was a great sacrifice for the bird, wasn't it? Why did she still decide to make it?
_______________________________________________________________________________.
5) Why was the Nightingale's sacrifice made in vain?
_______________________________________________________________________________.
Assignment # Four – Задание № 4 Перескажите рассказ от лица: 1) соловья; 2) девочки; 2) молодого человека. Assignment # Five – Задание № 5 Найдите в тексте все Глаголы неправильного спряжения и Заполните таблицу, давая их формы. Перед выполнением Упражнений 5 и 6 Вам необходимо ознакомиться с параграфами 48, 49, 50 и 51 5 Главы «Глагол» 1 Части «Части Речи в Английском языке» Первого тома Единого Грамматического комплекса. Всю необходимую Вам справочную информацию Вы можете найти во Втором томе в Приложениях «Таблица Времен Активного и Пассивного залогов». Проверить употребление форм причастий 1 и 2 (Participles 1 & 2) (вторая, третья и четвертая формы глаголов) можно по Таблицам “Спряжение Неправильных глаголов». Обращаю внимание на то, что таблиц две: в одной дается список неправильных глаголов в алфавитном порядке – ее я рекомендую применять для быстрого поиска необходимого слова, во второй глаголы даны по типам образования формы – на эту таблицу необходимо ориентироваться при заучивании наизусть:
Assignment # Six – Задание № 6 Задания по тексту: Follow through the text how the author describes the appearing of a red rose. What does the writer compare the colour of the rose with?
Follow through the text how the song of the Nightingale was changing. What did she sing about at the beginning of the night and at the end of it?
Find in the text the sentences which prove that life was very dear to the bird but she thought love to be more important.
Do you think the young people were really devoted to each other? Did the red rose really mean a lot to the girl? Use the text to prove your answers.