Заңғар жалпы орта білім беру мектебі Бастауыш сынып оқушыларын қазақ тілі пәнінен олимпиадаға дайындауға арналған
жүктеу/скачать 0,49 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- --------------------------------аты-жөні ----------------------------------мектебі ----------------------------------сыныбы
- Павлодар 2015
- А Қ П А Р А Т П А Р А Ғ Ы Сабақ кестесі: Дүйсенбі сағат 10.00-13.00 Сейсенбі сағат 15.00-17.00
- Сынақ түрі Ұпай саны Баға Мұғалімнің қолы
- Мәтінді талдау, эссе жазу.
| Заңғар жалпы орта білім беру мектебі
Бастауыш сынып оқушыларын қазақ тілі пәнінен олимпиадаға дайындауға арналған жұмыс дәптері 
--------------------------------аты-жөні ----------------------------------мектебі ----------------------------------сыныбы -----------------------------------------пәні -------------------------------жетекшісі Құрастырушы: Бастауыш сынып мұғалімі Бердиярова А.Г Павлодар 2015 Кіріспе Қазіргі кезде жаһандану, адамзаттың ақпаратқа ұмтылу тенденциясы барысында Қазақстанды әлемдегі үрдістерге ықпал ете алатын мемлекеттер қатарына жылжытатын фактор еліміздің табиғи байлығы емес, жоғары білім мен кәсіби шыңдалуы, өз ісін білуі мен бәсекеге төтеп берушілік қасиеті бар, денсаулығы мен рухани жан дүниесі бай азаматтардың болуы. Сол себепті Қазақстан Республикасында білім беру жүйесін жетілдіруге, әсіресе кейіннен оқуын жалғастыру арқылы кәсіби білім алуға және өмірде жетістікке жетуге ықпал ететін орта мектеп саласына көп көңіл бөлу қажет. Осы контекстің аясында «Қазақ тілі» пәні бойынша жүргізілетін олимпиадалық дайындықтар бастауыш сынып оқушыларын өз елінің ұлттық тілін білуге итермелеп қана қоймай, олардың білімінің тереңдеуіне, күн санап өсіп келе жатқан тарихи ақпараттарды өз бетінше игеруіне, алдында тұрған мәселелерді әмбебап әдіс-тәсілдер арқылы оңтайлы шешуге, өз-өзіне баға бере алатын тұлға қалыптастыруға бағыттайды. Сондықтан, осы орайда оқушыларды олимпиадаға дайындаудың өзектілігі артып отыр. Бағдарламаның, жұмыс дәптерінің негізгі мақсаты оқушылардың олимпиадаға дайындығын жоспарлы да, жүйелі түрде үйымдастыруға көмек жасау; олардың өзіндік жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру үшін жағдай туғызу. Осы орайда келесі міндеттер туындайды: -Қазақ тілі пәнін оқып үйренуге айрықша ынта білдірген оқушылардың талап-тілегін қатағаттандыра отырып, оларға қазақ тілі пәнін жан-жақты әрі тереңірек білім алуына мүмкіндік жасау; -Қазақ тілі пәнінің процесс желісін түсіндіру; -Оқушыларда адамзат қоғамында қазақ тілі пәнінің дамуын жүйелі білім негіздерін қалыптастыру; -Бүкіл адамзат жасаған құндылықтарды, мәдени-ұлттық тәжірибенің негізін оқытып, меңгерту; -Өз елін, жерін және жалпы ұлттық салт - дәстүрлерді қорғауға, өнерін, қазақтың таза тілін түсініп, бағалай білуге, төл мәдениеттің жоғары деңгейде өркендеуіне үлес қосуға тәрбиелеу. Олимпиадаға даярлау әдістемесіне қысқаша тоқталып өтейік. Олимпиадаға даярлау барысында ұстаз-бапкердің пайдаланатын әдісі-оқушылармен жеке дара жұмыс істеу. Өйткені тек қана жеке жұмыс оң нәтиже берері сөзсіз. Тағы да бір ерекшелік топта түрлі сыныптардан балалардың жиналуы. Бұл жас ерекшеліктерін және деңгейінің бірдей еместігін ескертуді қажетсінеді. Ұстаз-бапкердің жұмыс тәсілдері: 1)жеке консультациялар; 2)түрлі дидактикалық оқулықтармен жұмыс істеу; 3)бастауыш сынып оқушыларына арналған түрлі баспадан шыққан қазақ тілі оқулығымен жұмыс істеу; 4)тесттік тапсырмалармен жұмыс. Олимпиадаға дайындық кезінде басты фактор-тесттік тапсырмалармен, шығарма, диктант, мазмұндама жұмыстарымен жұмыс істеу. Мұнда да көбінесе өзіндік жұмыс істеу дағдысы қалыптасады. Ұстаздың міндеті-дұрыс бағыт беріп, түсініксіз жерлерді түсіндіру. Мұндай жұмыс істеу балалардың қызығушылығын арттырады, білім көкжиегінің кеңеюіне септігін тигізеді. Ең бастысы жұмыс барысында оқушылар түрлі оқулықтармен жұмыс істеп, өздеріне қажеттіні дәптерлеріне конспектілеп жадыларында сактайды. Тағы бір артықшылығы-балалардың аса көрнекті кітаптардағы түрлі ғалымдардың еңбектерімен, зерттеулерімен таныс болады. Бұл оқушылардың жалпы білімін, қызығушылығын, іздемпаздығын арттырады, ал кейін олимпиада барысында сол білімдерін пайдаланса нұр үстіне нұр болады демекпін. Келесі кезекте балаларға керекті мәліметтерді алуға арналған түрлі қазақ тілі пәнін үйренуге арналған дидактикалық құралдар мен ғылыми жұрналдардың тізімі беріледі. Сол арқылы тұрлі тақырыптар бойынша білімін кеңейту үшін оқулықтан тыс материалдармен жұмыс істеу қажет. Көп жағдайда шығарма, мазмұндамаға арналған материалдарды ғылыми жұрналдардын және газет беттерінен табуға болады. Жоғарыда аталған тәсілдер әрине жеке консультацияларсыз оң нәтиже бере қоймайды. Сондықтан, ұстаз-бапкер олимпиадаға қатысуға үміткер балалармен жеке жұмыс істегені ауадай қажет. Шағын топта жеке жұмыс үлкен нәтиже берері сөзсіз. Ең бастысы нәтиже. Ал ол тек қана ұстаз-бапкер мен балалардың қажырлы еңбегінің, табандылығының арқасында олимпиада барысында анықталады. Бағдарламамен, дәптермен жұмыс барысында күтілетін нәтиже – оқушылардың пән олимпиадасында Қазақ тілі пәні бойынша аудандық, облыстық деңгейде жеңімпаз болуы, қазақ тілі пәніне ерекше ынта білдірген оқушылардың Қазақ тілі пәнін аса маңызды бөлімдерін, басты ғылыми мәселелері жөнінен мектеп бағдарламасы көлемінен тыс терең де, толық білім алуы. Жалпы, жүйелі жұмыс – нәтиже кепілі. Бердиярова Арапат Гапхарқызы Заңғар жалпы орта білім беру мектебінің бастауыш сынып мұғалімі 2014-2015 оқу жылына арналған «Қазақ тілі» пәні бойынша бастауыш сынып оқушыларын пән олимпиадасына дайындық курсының БАҒДАРЛАМАСЫ
Бердиярова Арапат Гапхарқызы Заңғар жалпы орта білім беру мектебінің бастауыш сынып мұғалімі А Қ П А Р А Т П А Р А Ғ Ы Сабақ кестесі: Дүйсенбі сағат 10.00-13.00 Сейсенбі сағат 15.00-17.00 Сәрсенбі сағат 10.00-13.00 Бейсенбі сағат 15.00-17.00 Жұма сағат 10.00-13.00 С Ы Н А Қ Н Ә Т И Ж Е С І
Өту орны: Заңғар жалпы орта білім беру мектебі. Курс жетекшісі: Бердиярова Арапат Гапхарқызы. Диктант. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Мазмұндама. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Шығарма. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Мәтінді талдау, эссе жазу. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Каталог: 2015 2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Талғат Амангелдіұлы Мұсабаев Қазақстанның ұлттық ғарыш агенттігінің төрағасы. Ғарышкер, техника ғылымдарының докторы 2015 -> Сабақтың тақырыбы: Реактивті қозғалыс Сабақтың мақсаты: Білімділік: Реактивті қозғалыс туралы түсінік беру 2015 -> Сабақың мақсаты: Білімділік 2015 -> БАҒдарламасы қазақ филологиясы кафедрасы Орал-2014 2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Жердегі сұлулықтың мекені 2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Жердегі сұлулықтың мекені 2015 -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі 2015 -> Абай және кітапхана 2015 -> «Бәріде Жеңіс үшін!!! Шығыстың қос шынары» Сыныбы: 7 Мақсаты 2015 -> Сабақтың атауы Құлын мінген бала Мақсаты жүктеу/скачать 0,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|