Тыңдаушылардың білімдерін бақылау мен бағалау түрлері

1. 
   Бағдарламада ұсынылған тақырыптардың бірі бойынша тыңдаушылар-дың өздік жұмысын бағалау.
   
2. 
   Практикаға бағдарланған жобаны бағалау.
   
3. 
   Мини-сабақтың таныстырылымы.
   
4. 
   Кіру тестілеуі–тыңдаушылардың бастапқы даярлық деңгейін анықтау және оқу үдерісін дараландыруға арналған қорытынды тестілеуі–курс бағдарламасы бойынша білімдер мен дағдыларды меңгеру, тыңдаушылардың өзін-өзі бақылауы мен өзін-өзі бағалау дағдыларын жетілдіру, курсаралық кезең жұмысының оқу-тәрбиелік үдерісін ұйымдастырудың әдістемелік және мазмұндық негіздерін жаңарту мақсатында алынған білімдер мен дағдыларды жүйелеуге ықпал ету деңгейін айқындауға бағытталған.
   

Деңгей бойынша барлық тапсырмалар 5. Жоғары ұпай-10 ұпай

1. 
   «Үздік»:85-100%.
   
2. 
   «Жақсы»:75-84%.
   
3. 
   «Қанағаттанарлық»:50-74%.
   
4. 
   «Қанағаттанарлықсыз»:50% кем емес
   

1. 
   Колледж басшысының 2014 жылғы 17 қаңтардағы Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан жолы-2050:бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ Қазақстан халқына Жолдауының басымдық бағыттарын іске асырудағы жұмыстарды ұйымдастыруы.
   
2. 
   Инновациялық педагогикалық менеджмент Тж/еКББ ұйымдарын дамытудың факторы.
   
3. 
   Жұмыс берушінің сұранысына сай колледждің даму бағдарламасы.
   
4. 
   Инженер-педагог кадрлардың жұмыстарын жетілдіру бойынша колледж басшысының қызметін ұйымдастыру.
   
5. 
   Педагог кадрлардың қызығушылығын арттырудағы басшының қызметі.
   
6. 
   Еңбек нарығын сараптау бойынша басшының жұмысты ұйымдастыруы.
   
7. 
   Колледж бітіруші түлектерді жұмысқа орналастыру бойынша кәсіби бағдар беру жұмыстарын ұйымдастыру.
   
8. 
   Инновациялық-индустриалды дамыту жағдайындағы колледжді басқару моделі.
   
9. 
   Басшының жұмыс орындарын автоматтандыруды енгізу моделі.
   
10. 
    Колледждегі Қолдау көрсету кеңестерінің қызметі және ұйымдастыруы.
    
11. 
    Колледж басшысының басқарушылық қызметінің тиімді критерийлері.
    
12. 
    Колледж басшысының кәсіби құзыреттілігінің негізі.
    
13. 
    Колледж басшысының кәсіби мәдениеті.
    
14. 
    Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарындағы корпоративтік басқару моделі. Кәсіптік және техникалық білім беруді дамытудағы заманауи үрдістер.
    
15. 
    Басқарушылық қызметіндегі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану тәжірибелеТж/еКББ ұйымдарындағы дамытушы ортаны жобалау.
    
16. 
    Ауыл шаруашылық колледждеріндегі педагогикалық менеджменттің заманауи ерекшеліктері. Тж/еКББ ұйымдарындағы инновациялық педагогикалық менеджментті енгізу сапасы.
    
17. 
    Білім беруді модернизациялау жағдайындағы колледждегі тәрбие жұмысын басқарудың ерекшеліктері.
    
18. 
    Кәсіптік және техникалық білім беруді басқарудағы мониторингтың маңыздылығы.
    
19. 
    Электронды оқыту технологиясы-кәсіби және техникалық білім беру ұйымдарындағы педагогикалық менеджменттің тиімді құралы.
    
20. 
    Инновациялық педагогикалық технологиялар-тыңдаушылардың кәсіби дайындығының сапасын жетілдіру факторы.
    
21. 
    Кәсіби және техникалық білім беру қызметкерлерінің біліктілігін арттыру және қайта даярлау.
    
22. 
    Дуалдық оқыту жүйесі әлеуметтік серіктестікті дамыту жағдайының құралы ретінде.
    

11. 
    Кіріс тестілеу
    

1. 
   Менеджмент-бұл...
   

1. 
   басқару қызметінің түрі;
   
2. 
   басқару формасы;
   
3. 
   басқару технологиясы.
   

2. 
   Педагогикалық менеджмент-бұл ...
   

1. 
   ұстанымдар кешені, әдістер, білім басқару әдістері мен ұйымдастырушылық түрлері;
   
2. 
   педагогикалық үдерістегі қатысушылардың өзара әрекеті;
   
3. 
   адамдарды басқару.
   

3. 
   Білім беру ұйымдарындағы менеджер...
   

1. 
   арнайы мамандарды басқару бойынша;
   
2. 
   өкілетті, адамды реттеуші;
   
3. 
   стратег, эксперт.
   

4. 
   Басқару стилі.
   

1. 
   қарамағындағыларды қызықтыру, басқару бойынша басшының тәртібі;
   
2. 
   ұжымды басқару құралы;
   
3. 
   жеке жауапкершілікті өзіне алу қабілеттілігі.
   

5. 
   Басқару әдісі-бұл...
   

1. 
   әдіс, басқару қызметінің тәсілі;
   
2. 
   жүргізіліп жатқан оқиғаларға оперативті әсер ету түрі;
   
3. 
   басқаратын адамға тікелей қатынасы.
   

6. 
   Басқару ұстанымы-бұл...
   

1. 
   негіздеуші идеялар, заңдылық және басшының тәртіп ережесі;
   
2. 
   ұжымның дамуына негізгі бағыттарды орнату;
   
3. 
   басқарушылық шешімдерді қабылдау.
   

7. 
   Білім беру ұйымын басқару моделі-бұл...
   

1. 
   басқару объектісін толық ұсыну;
   
2. 
   зерттеуші объектінің құрылымы;
   
3. 
   зерттелуші объектінің сызбасы.
   

8. 
   Басқарудың жоғары деңгейі-бұл...
   

1. 
   ұйымдастырушылық;
   
2. 
   бағдарламалық;
   
3. 
   технологиялық.
   

9. 
   Басқару, өзіндік ұйымдастыру үдерісінің байланыстылығы дегеніміз...
   

1. 
   синергетикалық;
   
2. 
   желілік;
   
3. 
   жобалық.
   

10. 
    Білім сапасын басқару дегеніміз...
    

1. 
   менеджмент сапасының бөлімі;
   
2. 
   білімнің тиімділігін жетілдіру мақсатында талаптарды орындау;
   
3. 
   оқыту сапасы, тәрбиелеу және дамыту.
   

11. 
    Білім тұжырымдамасы.....
    

1. 
   мақсат және міндеттер жиынтығы;
   
2. 
   негізгі ой;
   
3. 
   нормативтік құжат.
   

12. 
    Колледж директорының басқару үдерісінің негізгі қызметтерін атаңыз:
    

1. 
   сараптау, шешімдер шығару және оны іске асыру;
   
2. 
   жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау, мадақтау;
   
3. 
   талдау, жоспарлау,ұйымдастыру, ынталандыру,бақылау.
   

13. 
    Адами ресурстарды басқарудың синергетикалық тиімді технологиясы болжанады...
    

1. 
   ұжымды қажеттілігіне бағытталады;
   
2. 
   басқарушылық шешімдерді іске асыру және педагогтердің қатысуының жоғары деңгейі;
   
3. 
   жұмыс істеуге жағдай жасау.
   

a) сенім мотивация, бақылау, кеңес беру, ақпарат, түзету, кері байланыс;

b) қызметкерлердің жұмыс тәжірибесі, уақыт, нұсқау хат;

c) қызметкерлердің мүмкіндіктері, қабілеттер, білім.

15. Басқарудың құндылық үдерісі құрылатын негізгі құндылықтар

a) қызметкерлердің этикалық қарым-қатынасы, жауапкершілік, пайдалы жұмыс;

b) адами ресурстар, ынтымақтастық, әрекеттердің себеп-салдары, өзара түсінушілік, өзгерістерді түсіну;

c) серіктестік, нәтижелерді болжамдау, өзіндік бағалау.

16. Адами ресурстарды басқаруға тән …

a) өзекті кадрлық саясат;

b) ұжымдық құндылықтарды доминаттау;

c) қатарлы жұмысшыларға назар аудару

17. Педагогикалық мониторинг -

a) Жиынды ұйымдастыру түрі, сақтау, педагогикалық жүйе қызметі туралы ақпаратты өңдеу және ақпаратты тарату;

b) атқаратын қызметтері бойынша ақпаратты реттеу;

c) ақпаратты тарату.

18. Колледждің даму мониторингісінің құралын атаңыз:

a) даму көрсеткіші;

b) ақпаратты жинау әдістемесі және көрсеткіштерді есептеу;

с) колледждің даму тиімділігі мен нәтиже бағасының критерийлері.

Тест кілттері:

Кіріс: 1а, 2а, За, 4а, 5а, 6а, 7а, 8с, 9а, 10b, 11с, 12с, 13b, 14а, 15b, 16а, 17а, 18а

Қорытынды тестілеу:

1. Маркетинг-бұл:

a) адами қажеттіліктері мен сұраныстарын қанағаттандыру;

b) нарықтағы серіктестік;

c) қызмет көрсетуді өрістету.

2. Әлеуметтік серіктестіктің субъектілері:

a) ҚР Еңбек министрлігі, институттар;

b) маркетингтік орталықтар, ата-аналар қоғамдастығы;

c) кәсіпкерлер, қорлар, ассоциациялар, қоғамдық ұйымдар

(кәсіпұйым одағы);

3. Еңбек нарығының сараптамасы-бұл:

a) еңбек нарығындағы өзгерістерді талдауы;

b) білім беру бағдарламалары мен бейінді оқытудың оңтайландыру үшін еңбек нарығындағы (сұраныс, жұмыс күшінің пікірлері, секторлардың даму және т.б.) өзгерістерді талдауы (құрылымдарды қоса алғанда);

c) мамандар мен жұмысшылардың қажеттіліктерінің келешегі және ағымдағы талдау

4. Сіздің ойыңызша, еңбек нарығындағы талдауды неден бастау қажет?

a) жұмыс берушілердің мәліметтер базасын құрудан;

b) білікті мамандардың қажеттіліктерін білуден;

c) жұмыс берушілерден сауалнама алу.

5. Әлеуметтік серіктестік –

а) тек нарықтық қоғамдағы, әртүрлі әлеуметтік топтардың негізгі қызығушылықтарын тиімді сәйкестендіруді қамтамасыз ететін, алдыңғы кезекте, жалдамалы жұмысшылар мен жұмыс берушілер қоғамдық-еңбек қарым-қатынасының ерекше түрі;

b) еңбек нарығы мен ТжКБ ұйымдарының өзара қарым-қатынасын белсендіру;

c) еңбек нарығының талаптарын ескере отыра, кадрларды кәсіби дайындауға үлес қосу

6. 
   Тж/еКББ ұйымдары және әлеуметтік серіктестіктердің өзара тиімді әрекеттерін қалай түсінесіз?
   

1. 
   колледждің материалдық-техникалық базасын нығайту және дамыту;
   
2. 
   екі жақты серіктестіктер үшін өзара ұтымды серіктестік;
   
3. 
   кәсіпорында оқитындардың өндірістік тәжірибесін ұйымдастыру.
   

7. 
   Әлеуметтік серіктестіктердің ойларын анықтауды:
   

1. 
   сауалнама алуда, бағалауда;
   
2. 
   бақылауда, жағдайларды сараптауда;
   
3. 
   интервью жүргізу, сауалнама алу, таңдамалы сұрақтар қою, сарапатам жасау.
   

7. 
   Бәсекеге қабілеттілік-
   

1. 
   жұмыс берушінің талаптарындағы оның кәсіби дайындығына сәйкес және маманның еңбек нарығында қажетті болу қабілеті;
   
2. 
   еңбек нарығындағы маманның статусы;
   
3. 
   маманның кәсіби құзыреттілік деңгейі.
   

7. 
   Қазақстан Республикасының 2011-2020 жылдарға арналған индустриалды-инновациялық мемлекеттік бағдарламасы қашан қабылданды?
   

1. 
   2007 жылы;
   
2. 
   2010 жылы;
   
3. 
   2005 жылы.
   

7. 
   Білім беру ұйымдарын аттестациялауда тестілеу жүргізуде қанағаттанарлықсыз бағасы...
   

1. 
   70% және төмен дұрыс жауаптар;
   
2. 
   60% дұрыс жауаптар;
   
3. 
   50% дұрыс жауаптар.
   

7. 
   Технология бойынша қашықтықтан оқыту түрі қарастырылады:
   

1. 
   педагогикалық, интерактивті және телекоммуникациялы;
   
2. 
   желілік, кейс, ТВ-технологиясы;
   
3. 
   интернет, чат, форум.
   

7. 
   Қашықтықтан оқытудағы педагогикалық технологиялар:
   

1. 
   оқытудың бір түрі, мақсатқа бағытталған және оқу-танымдық қызметін басқарудың әдістемелік қызметі және жеке тұлғаларды дамыту;
   
2. 
   оқу үдерісін ұйымдастыру, оқушының өзіндік оқуына ұстанымдық бағыттылығы;
   
3. 
   қашықтықтан оқытуда ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолданып тікелей және тікелей қарым-қатынасты педагогикалық технологиялар;
   

7. 
   Электрондық портфолио-бұл:
   

1. 
   сандық білім беру ресурстарының жиынтығы: мультимедиялық электронды оқулықтар, дидактикалық материалдар, тренажерлер, тестілер, тапсырмалар, таныстырылым материалдары;
   
2. 
   күнделікті сабақ жоспары, мәтіндер, мультимедиа, глоссарий;
   
3. 
   көрнекі құрал, ОӘК, конспектілер.
   

7. 
   Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының 2020 жылы электронды оқыту жүйесін енгізушілер үлесі құрайды:
   

1. 
   80 %;
   
2. 
   50%;
   
3. 
   90%.
   

7. 
   Кәсіби құзыреттілігік дегеніміз-
   

1. 
   білімге сәйкестілік өлшемі және шешілген мәселелер мен орындалған тапсырмалардың шынайы тәжірибедегі күрделілік деңгейі;
   
2. 
   жұмыстағы өзгермелі жағдайларды және күнделікті білімді қолдана алу қабілеті, біліктілігі және жетілдірілуі;
   
3. 
   арнайы, жеке білімі:
   

7. 
   Құқық бұзушы жемқорлық субъектілері болып табылады:
   

1. 
   жеке тұлғалар, мүлік жағдайын тең құқылы берушілер;
   
2. 
   жеке және заңды тұлға, лауазымды тұлғаларға заңсыз мүлік берушілер және оларға басымдылық танытушылар;
   
3. 
   заңды тұлға, шетелдік кәсіпорындардағы лауазымдық тұлғаларға заңсыз мүлік берушілер және оларға басымдылық танытушылар;
   
4. 
   заңды тұлға, жеке кәсіп орындарындағы лауазымдық тұлғаларға заңсыз мүлік берушілер және оларға басымдылық танытушылар;
   

7. 
   Жемқорлықпен байланысты құқық бұзушылыққа не жатады?
   

b)«Жемқорлыққа қарсы күрес» ҚР Заңында қарастырылған басқа да заңнамалық іс-әрекеттер;

c)«Жемқорлыққа қарсы күрес» ҚР Заңында қарастырылған, басқа да заңдарда көрсетілгендей жемқорлықты жасаушы және құрушылар дисциплинарлық заңмен, әкімшілік-қылмыстық жолмен, азаматтық-құқықтық, қылмыстық жауапкершілікке тартады;

7. 
   Мемлекеттік қызметі орындаушы және оған теңестірілген өкілетті тұлғаларға ұсынылған сыйлықтарға жатады:
   

b) жергілікті орындардың әрекеттеріне сәйкес нарықтық бөлшек баға бойынша сатуды үш аптадан артық емес анықтаған жағдайда;

c) арнайы мемлекеттік қорға қайтарымсыз жеті күн ішінде.

Тест кілттері:

Шығыс: 1с, 2b, 3а, 4а, 5b, 6с, 7а, 8b, 9с, 10а, 11с, 12а, 13с, 14b, 15b, 16с, 17с, 18а

Бағалау критерийлері

1. 
   «Өте жақсы»:(85-100%).
   
2. 
   «Жақсы»: (75- 84%).
   
3. 
   «Қанағаттанарлық»:(50- 74%).
   
4. 
   «Қанағаттанарлықсыз»:(50% төмен)