Тұжырым : оқушылардың бейіндік оқу бойынша білім сапасы жоғары , оқытылу үрдісі жоғарғы деңгейде, оқушылардың қызығушылығы анық. Міндеттері

2. Оқушыларды еңбекке баулуды тәрбиелеу, оларды өмірлік және кәсіби жағдайды анықтауды қамтамасыз ету, саналы түрде қалыптасуына және өмірлік маман таңдауына ықпал ету

3..Әлеуметтік қызмет, коммуникативтік, ақпараттық, техникалық, оқушылардың техникалық құзіреттілігі бейіналды деңгейде.
V. ҰБТ –ға дайындық жұмысы

2014-2015 оқу жылы Степногорск қаласының ББ жұмыс жоспарына сәйкес орта мектептерде ҰБТ – ға дайындалу және өткізу туралы , Заводской орта мектебінің әкімшілігі мектептің мақсаты мен міндеттері белгіленіп, ҰБТ- дің дайындық жоспары талқыланды.Келесі оқу жылында он бірінші сыныптың болмауы , бірақ та алдын ала дайындықты 10 сынып оқушыларымен жүргізіледі.

• 
  10 сынып оқушыларын ҰБТ өткізудің ережелерімен таныстыру;
  
• 
  мектеп мұғалімдерінің біліктіліктерін көтеру - оқушының әлеуметтік, жеке тұлғалық , білім мен арнайы талап қызметі;
  
• 
  сынақ тестілеуге педагогикалық және ұйымдасқан түрде дайындау
  

1.Дайындық кезеңі: сынақ тестілеуді ақпарат – аналитикалық, ынта – біртұтастық, жоспарлы – кезеңдік атқарымдары қарастырылады.

2. Тест дайындығының нәтижесі мен кепілдеме сараптамасы

2. 
   ҰБТ – ның нәтижесін қарастыра келе ақырғы 5 жылда оқушыларды ҰБТ дайындығының сапасын қамтамасыз ету жүйесін талдаған.
   
3. 
   Дайындық кезеңінде мектепте жоспарланған және іс - шаралар орындалды:
   

• 
  ҰБТ-ның құқықтық - мөлшер базасымен танысу;
  
• 
  ҰБТ – де оқушылардың тапсырма орындауға даярлығын қамтамасыз ету;
  
• 
  ҰБТ –дің ережесі мен мазмұнын білуге дайындығы
  
• 
  ҰБТ – дің дайындық кезінде оқушылардың білімін әділ бағамен қамтамасыз ету;
  

2. 10 сынып оқушыларымен және ата - аналарымен жиналыс өткізілді « ҰБТ: 2015 жылда өткізу мен ұйымдастыру ерекшеліктері»

Отырыста 10 сынып жетекшілерімен келесі сұрақтар қарастырылды:

• 
  10 сынып оқушыларымен көрсеткіш базасын құру;
  
• 
  10 сынып оқушылары және ата - аналарымен тақырып таңдау, дайындалу және жиналыс өткізу. ;
  
• 
  сынақ тестілеуге оқушылардың қатысуын дайындау;
  
• 
  ақпарат стендін жаңартып, ілу;
  

Сонымен , дайындық кезеңінде ҰБТ- ға дайындық жоспары құрылды. Барлық қатысушылар құқықтық – мөлшер базасымен, емтиханның мазмұны және құрылымымен танысты.

Сынақ тестілеу нәтижесінде оқушылар ҰБТ- ге қатысты барлық тәжірбие дағдарысын алды.

Сынақ тестілеу нәтижесі, жыл бойы өткізген ҰБТ дайындығының сараптамасынан кейін бірнеше мәселелерді қозғады:

• 
  10 сынып оқушыларының өздерінің түсініктеріндегі оқу үдерісіне ынталары өте төмен және сынақ тестілеуді төмен нәтижеде көрсетті;
  
• 
  мұғалімдердің кәсіби және жеке тұлға сапасының жаңа деңгейге көшіп, білім сапасының бағаланбауы қамтамасыз етілді;
  
• 
  неэффективное использование внеурочного времени для работы с учащимися, слабо мотивированными на учебу.
  

.Мектепте 7 сертификатталған мұғалім жұмыс істейді.бір мұғалім бірінші деңгейде, екі мұғалім екінші деңгейде,төрт мұғалім үшінші деңгейде .

Бурчиц Н.В. сертификатталған мұғалімдерге жауапты, жұмыс талданған жоспар бойынша өтеді.

Ағымдағы оқу жылы Бурчиц Н.В., Калкатова Ш.А., Кузнецова Г.Е. бейімделу тәртібінде жұмыс істеді. Оқу жылының барысында Бурчиц Н.В. әріптестерін Кембридж университеті Бағдарламасының негізгі ойымен таныстырып, 4 коучинг өткізді. Акимовой Е.В.мұғалімі - 3 коучинг , Кузнецовой Г.Е. - 4 коучинг өткізді. Бірінші және екінші деңгейдегі мұғалімдерге әріптестерін оқыту туралы топ құрылған. Сондай – ақ бірінші және екінші деңгейдегі мұғалімдердің менторинг кезеңі іске асады. Жыл бойы Бурчиц Н.В. –ның қамқорлығында Кабишева С.Б., Мащанова Ж.А. болса, Кузнецова Г.Е. - Корчебанова О.А., ал Акимова З.О. – Потапова И.В. Менторинг кезеңінде өзара сабаққа қатысу, жеке кеңес жүргізу.

Lesson Study 2 сабағы өткізілді, фото суреттері және зерттеу нәтижесі Степногорск қаласының сертификатталған мұғалімдер Бірлестік сайтында орналасқан. Сондайақ информатика мұғалімдерінің Бірлестік сайтында информатика пәнінің мұғалімі Қалқатова Ш.А. сабақтары орналасқан.Үшінші деңгейлік мұғалімдер Қалқатова Ш.А. мен Каримова Р.Е бағдарламаның 7 модулін қолдана отырып онлайн сабағын өткізді.Барлық сертификатталған мұғалімдер «Оқыту қадағалау арқылы » облыстық сайысқа қатысты. Каримова Р.Е. және Қалқатова Ш.А. екінші орын алды. Бурчиц Н.В. 5В сынып оқушыларымен шебер сыныбын «Тарихи өлеңдер ауыз әдебиеті жанры сияқты»тақырыбында өткізді.

Сертификатталған мұғалімдердің мониторинг қызметінің нәтижесі жоспар бойынша ҰДОК «Өрлеу» және ПШО Көкшетау қаласында іске асады ( барлық есептер облысқа тапсырылады уақытында , ескертусіз )

Мектепте жеті модулмен сабақ өткізуге арнап кабинет жабдықталған.

Қалалық тексеріс кезінде сертификатталған мұғалімдердің жұмыс папкалары әзірленген , әдістемелік құжаттары толық болғандықтан жоғарғы баға берілді.

• 
  оқытудың жаңа түрін кіріктіру;
  
• 
  Оқу нәтижесін жоғарлату;
  

Мектептің әдістемелік тақырыбы және негізгі міндеттері , мектептің мақсаты , міндеттері даму болашағына сәйкес келеді.

.2014 -2015 оқу жылына қойылған әдістемелік қызметтің міндеттері орындалды. Әдістемелік жұмыс өз ішінен үзілмейтін, күнделікті алып жүретін мінезді кезең. Біліктіліктерін көтеру және мұғалімдердің шеберлігі әдістемелік жұмыстың мазмұны мен мінезін біртұтас етті және оқу – тәрбие жұмысының нәтижесін, оқушылардың ББД сапасының өзгеруі, даму және тәрбие деңгейіндекөрсетіуі мазмұнды.Әдістемелік жұмыс мұғалімнің , сынып жетекшінің жеке сапасын және қызметіндегі кеткен қиыншылықтар мен кемшіліктерін, жалпылап – талдау озық тәжірбиені жалпылап – талдауды көрсете алады.

Педагогикалық ұжымның жұмысында жақсы нәтижелерімен бірге кеткен кемшіліктері де бар.Соның ішінде атап өтсек:

1..Әдістемелік қызметтің түрі мен әдісітің өткізілетін отырысы біркелкі бөлімшелерінен тұрады.

2. Сабақтастықтың әр – түрлі сатылы оқыту мәселесінің болуы.

3. Орта ,бастауыш мектеп сыныптарда оқытудың түрі мен әдісі біркелкі қолдануда.

4. Сабқтан тыс жұмысты дамыту, оқушылардың кіріктірілген білім материалдарында кездесетін қиыншылықтарды кеңейту.

1. Келесі оқу жылына әдістемелік жұмысты жоспарлағанда міндетті түрде мониторинг жүйесінің біртұтас педагогикалық талаптың даму кілтін ойластыру керек.

2. Пән ӘБ жұмысында педагогтардың кәсіби шеберлігін көтеруге көңіл бөлу, міндетті түрде, талдау, өзін өзі талдау қызметі, оқытуда инновациялық технологияларды қолдану.

3. Мұғалімдердің бір – бірінің сабақтарына жүйелі түрде қатысу.

4. Білім , білік , дағды мониторингін оқушыларда қалыптастыруды жалғастыру.

5. Оқушылардың бейіналды дайындық жұмысын жеке – тұлғалық білім ұстанымын сәйкестендіруді жалғастыру.

6..Пән онкүндіктерін пән мұғалімдері өткізу және дайындау жұмысын жандандыру. Пән мұғалімдерінің ашық сабақты өткізуде қатты бақылауға алу.

Педагогикалық ұжымның әдістемелік тақырып бойынша жұмысы қанағаттанарлық деп саналсын.

1. Кәсіби кадрларды дайындау жүйесін жалғастыру жұмысы.

2. Мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін жаңашылдау

3.. Шығармашылықпен айналысқан мұғалімдердің педагогикалық тәжірбиесін тарату және анықтау

4. 9 , 10,11 сынып оқушыларының бейіндік, бейіналды дайындықты ұйымдастыру жұмысын жалғастыру.

5. Инновацияны қалыптастыру және талдауды қамтамасыз етуге қолайлы жағдай жасауды жалғастыру.

6. Мектеп бітіруші сынып оқушыларының әдістемелік қызметтің сапалы білім базасын күшейту.

7. Оқушылардың ОҒО жұмысын жандандыру.Жоғарғыынталы оқушылардың мақсат қойған бағытын жалғастыру.