Здравствуй, сентябрь!



бет27/259
Дата23.09.2023
өлшемі12,59 Mb.
#182124
түріУрок
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   259
Байланысты:
5 а сынып КСП

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Организационный этап

I. Организационный момент. Психологический настрой
- Добрый день, мои друзья!
Перед вами снова я.
Очень рада видеть всех.
Ждет сегодня вас успех.
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском. Деление на группы.

  1. Актуализация знаний.

Ученикам предлагается задание для самостоятельного наблюдения. Скажите, в каком из текстов ставится задача: обменяться впечатлениями об увиденном зайце; дать словесное описание этого животного
К ученики читают два текста и определяют стили речи. А после чтения текстов скажут, какой из двух текстов, данных в начале урока для наблюде­ний, относится к разговорному стилю? Почему?

Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем

Интерактивное обучение




Изучение нового материала

Изучение нового материала
Когда хочется поделиться своими чувствами, мыслями с близкими, хорошо знакомыми людьми, обменяться сведе­ниями, мы пользуемся разговорной речью: рассказываем ярко, живо, передавая свои чувства.
Разговорный стиль уместен в домашней или другой не­официальной обстановке, а также в дружеских письмах.
Прием «Чтение с остановками» (деятельность учащихся) группы читают выделенные отрывки из произведения Н.Некрасова «Дед Мазай и зайцы» при помощи карточки-информатора и выполняют задания.
Задания для 1 группы:
1 задание: ответить на вопросы: О ком рассказывает старый дед Мазай? О каком времени года идёт речь в рассказе дедушки?
2 задание: Определите лексическое значение выделенных слов, опираясь на текст.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   259




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет