Психологический настрой: Повернитесь к соседу, поочерёдно касаясь одноимёнными пальцами правой руки, пожелайте друг другу на сегодняшний урок следующее:
1. Соприкасаясь большими пальцами скажи:- Желаю тебе....
2. (соприкасаясь указательными пальцами)
- Успеха
3. ( соприкасаясь средними пальцами)
- большого..
4. ( соприкасаясь безымянными пальцами)
- во всём
5. (соприкасаясь мизинцами)
- и везде
6. (прикосновение всей ладони) - Привет!
Создание коллаборативной среды. Деление класса на группы. Метод «Мозаика». По частям слов «профессия» и «специальность» учащиеся находят другие части слов
1 группа –профессия;
2 группа-специальность.
Раскрытие темы и цели урока по методу "Мозговой штурм". - Кто создал все, что нас окружает: дома, машины, одежду?
- Сегодня мы продолжим читать стихотворения о профессиях людей.
- Что такое профессия и специальность?
Настраиваются на положительный настрой урока.
Интерактивная доска,видеоролик
Картинки-пазлы
Изучение нового материала
Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь.Специальность – вид занятия в рамках одной профессии.
- Людям каких профессий необходимо трудиться?
- А вам, детям нужно трудиться?
- А какой ваш сейчас главный труд?
-А что такое ремесло?
-Какой синоним можно подобрать к слову «ремесло?»
Ремёсла пахнут или нет?
-Сейчас, прослушав стихотворение Дж. Родари, мы об этом узнаем.
