5 сынып. Қазақстан тарихынан әңгімелер
жүктеу/скачать 40,64 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дамытушылық
- Сабақ түрі
- Сабақтың әдісі
- 2. Үй тапсырмасын сұрау : . Жаңа сабақ түсіндіру
- Оқушылар сызбамен танысып, жазып алады. Берілген хронологияны өздері анықтайды. Уақыт сызығы
- Ежелгі дүние Орта ғасыр Жаңа заман
- Бағалау
| Сабақ жоспары №1
5 сынып. Қазақстан тарихынан әңгімелер Күні: Тақырып 1§. Тарих пәні түсінік Оқыту мен тәжірибелердің міндеті: Білімділік-Тарихқа анықтама бере отырып, тарихқа қатысты күрделі ұғымдарды, тарихи дерек, тарихи уақыт және кеңістік сияқты мәселелерді оқушыларға ұғындыру, баяндау. Дамытушылық -Оқушылардың ойларын жүйелі жеткізе білу, терминдермен, даталармен және картамен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Оқушыларды өзінің тарихын білуге, отан сүюге, оны қорғауға осы бастан тәрбиелеу. Сабақ түрі: Аралас сабақ Құрал- жабдықтар, көрнекті құралдар: электронды оқулық, карта, оқулықтағы суреттер,сызба-нұсқа, қосымша материалдар, гипермәтін. Сабақтың әдісі: интерактивті тапсырмалар, әңгімелесу, сұрақ-жауап, тест,баяндау. Сабақ жоспары: 1. «Тарих» ұғымы 2. Тарихтың қалыптасып дамуы. 3. Тарихты оқып білу үшін не қажет? 4. Қазақстан тарихы- дүниежүзілік тарихтың бір бөлігі. Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу, сабаққа назар аударту, қызығушылықтарын ояту. 2. Үй тапсырмасын сұрау:. Жаңа сабақ түсіндіру: «Тарих» сөзін алғаш қолданған арабтар. «Тарих» сөзі- «зерттеу», «оқиғалар жайлы әңгіме» деген мағынаны білдіреді. Тарих- астрономия, арифметика ғылымдары сияқты ең көне ғылымдардың бірі. Тарих-ең алдымен, жекелеген ұлы тұлғалардың, халықтар мен мемлекеттердің басынан өткен оқиғалар мен ерлік істері.Ал, бізге ата-бабаларымыздан қалған мол тарихи мұраларды зерттеп, дәуір-дәуірге бөліп, бір жүйеге келтіріп жеткізетін адамдарды-тарихшылар дейміз. Сонау ежелгі дүниеде де тарихи әңгімелерді есіне сақтап, елге айтып отыратын адамдар болған. Қазақ халқы оларды шежіре айтушылар немесе шежірешілер деп атаған. Ал, «шежіре» сөзі- есте сақтау, жадыдағы білім, рухани қазына дегенді білдіреді. Жазба тарихтың негізін салған б.з.б 484-425ж. өмір сүрген ежелгі грек тарихшысы Геродот болып есептеледі.Ол алғаш «Тарих» атты еңбек жазып, батыста «тарихтың атасы» деген атпен белгілі болды. Ал шығыста тарихтың атасы Сыма Цяньді атайды. Ол б.з.б 145-86ж. өмір сүріп, 130 тараудан тұратын «Тарихи жазбаларды» қалтырды. Сыма Цянь б.з.б 3 мың жылдықтан бастап өз заманына дейінгі тарихты жазып шықты. Көне замандардан бастап ортағасырлық моңғол хандықтарына дейінгі тарихты жазып қалдырған тарихшылардың бірі Рашид ад-Дин болды. Ол 1247-1318ж. аралығында өмір сүріп, «Жами-ат тауарих» кітабын жазды. Тарих-бізге өзге халықтар мен мемлекеттердің тарихын оқып үйрену үшін, бұрынғы ата-бабаларымыздың қандай болғанын, қазіргі күнгімен салыстыра отырып, саралау үшін қажет. Өткен қателіктерді қайталамауға тырысамыз. Тарих пен шежіре- ұлтжанды азаматтарды тәрбиелеп өсіреді.Сонымен бірге адамзат баласының бүкіл тарихына ой жүгіртетін жол. Қазақстан тарихы- жалпы тарихтың құрамдас бөлігі, бұл біздің туған Отанымыздың тарихы. Қазақстан тарихы төрт кезеңге бөлінеді: Ежелгі Қазақстан тарихы. Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы (V-XV ғ.) Жаңа замандағы Қазақстан тарихы (XV-XIXғ.) Қазіргі замандағы Қазақстан тарихы (XX ғ. Басынан бүгінгі күнге дейінгі) Оқушылар сызбамен танысып, жазып алады. Берілген хронологияны өздері анықтайды. Уақыт сызығы
Сабақты бекіту: Сұрақ қою арқылы. «Тарих» сөзі қандай мағына береді? «Тарихтың атасы» деп кімдерді және не үшін айтамыз? Тарихты оқып білу бізге не үшін қажет? Шежірешілер, жылнамашылар деген кімдер? Бағалау: Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалау. Үйге тапсырма беру: 1§ параграфты оқу. 1-ші модульді қайталау. жүктеу/скачать 40,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||