«ҚалдықҚа екінші өмір бер!» Жобасы
жүктеу/скачать 16,6 Kb.
|
Аудару
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқу ортасы 4 сынып Талап етілетін уақыт
- Материалдар
- Жобаның барысы
- Іс-әрекет барысы
- Бағалау жүйесі
|
4 СЫНЫП «ҚАЛДЫҚҚА ЕКІНШІ ӨМІР БЕР!» ЖОБАСЫ. Мақсаты: Оқушыларды қоқыс қалдықтарын тиімді пайдалана отыра экологияны сақтап қалуға тәрбиелеу Тапсырмалар: ● оқушылар арасында белсенді өмірлік ұстанымды қалыптастыру ● қалдықтарды тиімді пайдалану жолдарымен таныстыру ● қалдықтарды өндеу процесінде ақпарат алмасу, өзара әрекет ету ● Пайдалы ресурстарға құрметпен қарауға тәрбиелеу ● Балаларды экологиялық тәрбиелеуде ата-ананы да араластырып бірлескен жұмыс түрін ұйымдастыру ● қоршаған ортаға қатысты эмоционалдық және адамгершілік құндылықтарын дамыту
Жобаның барысы: Жоба қайта өңделетін материалдарды жинау, сұрыптау, өңдеуге тапсыру тәжірибесін алуға бағытталған, 2 аптаға созылған экологиялық науқан болып табылады. Оқушылар үшін қайта өңделген материалдардан өнім алудың практикалық тәжірибесі. Шартты түрде жоба үш кезеңге бөлінеді: кіріспе, жинақтау және тәжірибелік кезең, қағазды алу тәжірибесі және есеп беру кезеңі. Іс-әрекет барысы: Бірініші кезекте оқушыларға қалдық түрлерімен таныстыру сабағы жүргізіледі, қоқыстан сұрыптап әртүрлі әдістер арқылы неше түрлі бұйым жасап шығару,визуалды плакаттар мен иллюстрацияларды пайдалана отырып қалай өндеуге болатындығы айтылады. Жобада қағазды өндеуге көп мән беріледі, өйткені балалар қағазды алу,өндіру,өндеу жұмыстарының барлық кезеңінен өтеді. Тамаша болар еді,егер балалармен бірге мектеп ауласына ағаш отырғызсыңыз. Балалардың ағаш отырғызудағы белсенділігін қадағалап отыру қажет. Қағазды өндеу барысында тәжірибелік эксперимент өткізу ұсынылады. 1. Мұғалім көлемі шамамен 2 х 2 см болатын 30-40 қағазды көрсетеді (газеттер),суға батыру керек. Түн мезгілінде балаға суға малынып тұрған қағаздарды көрсету қажет. 2. Блендер құмырасына мұғалім дымқыл, жұмсартылған қағаздардың үйіндісін салады. Құмыраға су көлемінің шамамен 2/3 бөлігін құйыңыз. 3. Блендерді қосып, қағаз бөліктерін ұсақ талшықтарға ұнтақтайды. Бұл процесте қағаздардың судағы суспензиясы деп аталатын целлюлоза түзіледі .Бұл тәжірибеге газеттерді пайдаланамыз сұр түс болуы міндетті. Әрі қарай, сіз дайын болған ұнтақты металды торда сиятындай жеткілікті үлкен табаға құюыңыз керек . 4.Ұнтақталған судағы қағазды араластырғаннан кейін металды торды табаға салып,5-10 минут күтіңіз. 5. Торды тартып шығарыңыз. Торды сүлгіге салып,үстіңгі жағын мұқият жабыңыз. 6. Тордағы ұнтақталған қағазды сүлгінің үстінен ыстық үтікпен үтіктеңіз. Пайда болған қағаз бөлігін кептіріңіз. 7. Сүлгіні алыңыз да, қағазды шетінен абайлап тордан алыңыз (кейбір жерлерде парақты шетінен пышақпен жұлу керек). 8. Басқа сүлгіге қағаз парағын салыңыз, үстіне қайтадан сүлгімен жабыңыз және кептіру соңғы кезеңі 8-10 сағатқа қалдырыңыз. 9. Қағаз дайын! Бұл жағдайда ол қалың және картонға ұқсайды. Қорытындылау кезеңінде қанша мөлшерде қағаз алынғандығын есептеу қажет. Оны деректер негізінде есептеуге болады: Мысалы, бір тонна макулатураны өңдеу 10 ағашты, 20 000 литр суды, 1000 кВт үнемдейдіэлектр энергиясы, иондалған оттегі, 30 адамға жетеді.Жиналған макулатураны Атырауда «Эко-Райклинг» ЖШС (ақылы) немесе ЖШС жеткізуге болады. «Спецавтобаза» (тегін). -Бұл жоба оқушыларға ағаштар туралы көптеген жаңа және қызықты нәрселерді білуге көмектеседі. -Макулатура туралы, ағаштардың табиғаттағы және адам өміріндегі рөлі мен маңызы туралы білуге көмектеседі Бірақ ең бастысы олар өз бетімен қағаз жасауды үйренеді және ағаштарды сақтау үшін қанша макулатура қажет екенін біледі. Бағалау жүйесі: - Қатысу - Сұрақтарға жауаптар беру жүктеу/скачать 16,6 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|