Бағдарламасы «Ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру және жоспарлау»
жүктеу/скачать 203,19 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Эксперименталді зерттеулер нәтижесін өңдеу. Мақала жазу әдістемесі.
- Статистикалық деректерді өңдеу.
ПӘННІҢ ОҚУ ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ «Ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру және жоспарлау» 6М011300 – «Биология» мамандығы үшін МАГИСТРАНТТАРҒА АРНАЛҒАН ПӘННІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ Семей
2015 АЛҒЫ СӨЗ ӘЗІРЛЕГЕН Құрастырушы _ «_____» ___09__ 2015 г. Тулеугалиева С.С., б.ғ.к., «Биология» кафедрасының доценті 2. ТАЛҚЫЛАНҒАН 2.1 «Биология» кафедрасының отырысында Хаттама № _____ «_____» ___09__ 2015 г. Кафедра меңгерушісі __________ Р.А. Садыкова 2.2 Жаратылыс-математика ғылымдар факультетінің Оқу – әдіснемелік Бюросының отырысында Хаттама № _____ «_____» ___09__ 2015 г. Төраға: _______________ З.В. Абдишева, б.ғ.к., доцент 3 БЕКІТІЛДІ Университеттің Оқу- әдістемелік Кеңесінің отырысында шығаруға мақұлданған және ұсынылған. Хаттама .09.2015 жыл, № ОӘК төрағасы _______________ Г.К. Искакова 4 АЛҒАШ РЕТ ЕНГІЗІЛДІ Мазмұны Жалпы талаптар Пән мазмұны мен сабақтар түрлеріне байланысты сағаттардың бөлінуі Пәнді оқуға арналған әдістемелік ұсыныстар Курс форматы Курс саясаты Баға қою саясаты Әдебиеттер ЖАЛПЫ ТАЛАПТАР Оқытушы мен пән жайлы жалпы мәліметтер Тулеугалиева Сауле Сериковна, б.ғ.к., доцент «Биология» кафедрасы Байланыс мәліметі - №1 корпус, № 412 кабинет, тел. 87772486633 Сабақ өткізілетін орын –№412 кабинет Кредиттер саны - 3
• ұйымдастырудағы зерттеу процесінің негіздері; • ғылыми зерттеу әдістемесінің негіздері; • ұйымдастыруда және жеке тұлғаның дамуындағы ғылыми зерттеулердің рөлі; • ғылыми зерттеулерді, конференцияларды, семинарларды, дөңгелек үстелдерді жүргізу және ұйымдастыру заңдылықтары және принциптері; • ғылыми баяндамаларды, мақалаларды және шығармаларды жазу және презентациялау ерекшеліктері. Курс пререквизиттері: әлем флорасы мен фаунасы, молекулярлық биология, эволюциялық ілім, білім берудегі менеджмент, биологияны оқыту әдістемесі. Курстың постреквизиттері: магистерлік диссертацияны ұйымдастыру және жоспарлау, ғылыми-зерттеу практика. 2 ПӘН МАЗМҰНЫ МЕН САБАҚТАР ТҮРЛЕРІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ САҒАТТАРДЫҢ БӨЛІНУІ Таблица 1
3 ПӘНДІ ОҚУҒА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР «Ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру және жоспарлау» пәні бойынша ПОӘК 6М011300 – «Биология» мамандығы үшін арналған. Теориялық курс тәжірбиелік сабақтарда бекітіледі. Тәжірбиелік сабақтар белгілі бір тақырыпты өткеннен кейін өткізіледі. Сабақты осылайша жоспарлау барысында ойлау, сәйкестендіру, талдау қабілетерінің жетілдіретіні сөзсіз. Оқу және оқу-тәрбие процесстері барысында пәнаралық байланыстар жүйесі негізінде осылайша ойлау негізі қалыптасады. Магистарнттарды оқыту бағдарламасы магистарнттарға «Ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру және жоспарлау» курсында өз жолын тауып, зерттелетін мәліметтерді қабылдауды жеңілдетіп, уақытты және еңбекті үнемдеуге көмектеседі. Магистрант тиіс: ПОӘК-ң жұмыс бағдарламасымен танысу; дәріс материалдарын меңгеру; өздік жұмыстарды, модуль бойынша тапсырмаларды және аралық бақылауды тапсыру; аралық тестілеуге, бақылау жұмысын және өздік жұмыстарын орындау барысында және емтиханға дайындық кезінде ұсынылған әдебиеттер мен интернет ресурстарын пайдалану. Жұмыстарды басылған түрде өткізу қажет. Барлық сұрақтар бойынша saulest19@mail.ru жазыңыз. 4 КУРС ФОРМАТЫ Оқу сабақтарының формасы – дәрістер, тәжірбиелік сабақтар (1 сағат дәріс 50 минутты құрайды, тәжірбиелік сабақ 1 сағаты 50 минутты құрайды). Сабақтар сабақ кестесі бойынша өткізіледі. Сонымен қатар магистранттардың аудиторияда өздік жұмыстары мен аудиториядан тыс жұмыстары жоспарланады. Магистранттардың өздік жұмыстарының кестесі және есебі кафедра кестесі бойынша жүргізіледі. Өздік жұмыстарды бақылау ауызша жауап беру, тапсырмаларды шешу бойынша үй тапсырмасы, бақылау жұмыстары, тест тапсырмалары арқылы жүзеге асырылады. 5 курс САЯСАТЫ Магистрант пәнді өз бетінше оқып-үйрену процессінде белсенділік таныту тиіс, егер кешігіп, себепсіз сабаққа келмей, тапсырмаларды уақытында өткізбей, оқу процессінде белсенділік көрсетпеген жағдайда жинаған ұпайларынан баллдары алынып отырады. 6 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ Магистранттардың білімдерін қадағалау формасы келесі жолдармен жүзеге асырылады: - ағымдық бақылау (апта сайын өткізіледі); - тезаурустық бақылау (7 және 15 апталар); - қорытынды бақылау – емтихан. Ағымдық бақылау – бұл оқытушының жетекшілігімен жүргізілетін магистарнттардың білімдерін дәріс сабақтарында, зертханалық сабақтарда және өздік жұмыстарды тексеру барысында жүйелі түрде жүргізіледі. Ағымдық бақылаудың түрлері: - ауызша жауап; - бақылау жұмыстары; - үй тапсырмалары; - тесттер. Пәнді меңгеру барысында магистарнттардың әр жұмыс түрлері ұпайлармен бағаланады (таблица 2). Ұпайлардың апта бойынша және бақылау түрлері бойынша таралуы кестеде көрсетілген. Курс бойынша барлығы – 600 балл.
Таблица 2
Магистрант пән бойынша қорытынды бақылауға оның семестр бойы орташа рейтингтік ұпайы 300 ден 600 балл аралығында болған жағдайда, сонымен қатар пән бойынша академиялық қарыздары болмаған жағдайда ғана жіберіледі. Емтихандық баға барлық модульдер, тезаурустық бақылау және қорытынды аттестация (60%), емтихан (40%), барлығы 100%, бойынша оқу үлгерімінің ең жоғарғы көрсеткіштері бойынша анықталады. Магистранттардың білімі, дағдылары және біліктіліктері келесі жүйе бойынша бағаланады: Таблица 3 Ұпайлық, пайыздық және әріптік эквивалентінде бағалау шкаласы
7 ӘДЕБИЕТТЕР 7.1 Негізгі әдебиеттер мен ресурстар 7.1.1 Асқаров Е.С., Балапанов Е.Қ., Қойшыбаев Б.А., Ғылыми зерттеулердің негіздері. Оқу-әдістемелік құрал. Алматы, 2005ж. 182б. 7.1.2 Аскаров Е.С. О научной работе. Руководство для аспирантов, соискателей магистров. – Алматы: Домино, 2002, 187с. 7.1.3 Балапанов Е.Қ., Бөрібаев Б., Дәулетқұлов А.Б. Жаңа информациялық технологиялар: информатикадан 30 сабақ.-Алматы: ИНТ, 2004, 436б. 7.1.4 Койшибаев Б.А. Педагогический мониторинг комплексного образования. – Алматы, «ҒЫЛЫМ», 2002, 155с. 7.1.5 Архангельский С.Н. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе. – М.: Высш. шк., 1970. – С. 115-173. 7.1.6 Куравлев В.П., Цынура А.А., Демишева Е.Ф. Основы научного исследования / Методические указания для студентов хим. и др. ест. факультетов. – Караганда, 1983. 7.1.7 Обризон Н.М. Как сгруппировать литературу в библиографических списках к научной работе. // Библиография, 1993. – С. 25-33. 7.1.8 Основы научных исследований / Под ред. В.И. Крутова, В.В. Попова. – М.: Высш. шк., 1998. – 400 с. 7.1.9 Плохинский Н.А. Биометрия. – М.: Изд-во Московского университета, 1970. – 367с. 7.1.10 Система организации НИРС в ВУЗах страны (сборник статей). – М.: Высш. шк., 1984. – С. 81-85. 7.1.11 Веников В.А. Теория подобия и моделирования / М.: Высшая школа 1986 г. 480с. 7.1.12 Лебедев А.Н. Моделирование в научно-технических исследованиях / М.: Радио и связь 1989 г. 224с. 7.1.13 Батороев К.Б. Аналогии и модели в познании / Новосибирск. Наука 1981 г. 320с. Основы теории подобия и моделирования (терминология) / М.: Наука 1973 г. 25с. 7.2 Қосымша әдебиеттер мен ресурстар 7.2.1 Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практ. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. – М., 2007. 7.2.2 Основы научных исследований: Учеб. для техн. вузов / В.И. Крутов, И.М. Грушко, В.В. Попов и др.; Под ред. В.И. Крутова, В.В. Попова. – М., 2004. 7.2.3 https://www.youtube.com/watch?v=82ZywNS-8wI видео о научных методах познания. 7.2.4 Саврушева М. Философия науки и техники. Учебное пособие для магистрантов. Интернет – ресурс. жүктеу/скачать 203,19 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||