ШЫМКЕНТ УНИВЕРСИТЕТІ
Педагогикалық ғылымдар факультеті
Филология кафедрасы
БЕКІТЕМІН
Факультет деканы п.ғ.к. А.А. Керімбекова
______________________________
«_____» ________________ 2021 ж.
«Мәнерлеп оқу және шешендік өнер» пәнінен
ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
(SYLLABUS)
Білім беру бағдарламасы атауы
|
6В01701 – Қазақ тілі мен әдебиеті
|
Оқыту нысаны
|
күндізгі
|
Курсы
|
1
|
Семестрі
|
1
|
EСTS саны
|
3
|
Жалпы сағат саны
|
90
|
Дәрістер (лекция)
|
15
|
Тәжірибелік (практикалық) сабақтар
|
15
|
Семинарлық сабақтар
|
-
|
Зертханалық сабақтар
|
-
|
ОБӨЖ
|
15
|
БӨЖ
|
45
|
Шектік бақылау
|
8,15 апта
|
Қорытынды бақылау
|
емтихан
|
Шымкент, 2021 ж.
Оқытушы туралы мәлімет
|
Лектор - Өтен А.Ж.
|
Ф.ғ.к., аға оқытушы
|
Ғылыми-педагогикалық өтілі
|
20 жыл
|
Ғылыми жұмысының саласы
|
Филология
|
Офис
|
Филология
кафедрасы
|
Сымтетік
|
8 702 970 5212
|
Е-mail
|
gulnurbelgibaeva70@mail.ru
|
Оқу жұмыс бағдарламасы «Мәнерлеп оқу және шешендік өнер» пәнінің оқу бағдарламасы негізінде құрастырылды.
Құрастырушы: Магистр, аға оқытушы Белгибаева Г.А._______________________
Кафедра мәжілісінде (2021 ж. _____ №___хаттама) қаралды.
Кафедра меңгерушісі _____________________________ф.ғ.к. Жантасова З.Т.
Кафедра бойынша ОӘЖ жауапты ______________________Айтенова Д.О.
Факультетінің әдістемелік кеңесінде (2021 ж. ________№ ___ хаттама) мақұлданды.
ФӘК төрайымы _________________________________________Д. Тавбаева
1.Мақсаты, міндеті мен оқу жоспарындағы алатын орны
Қазақтың шешендік өнері және мәнерлеп оқу - ұлттық ауыз әдебиетінің бір саласы ретінде қазақ фольклорының, өзіндік бітім-болмысын айқындайтын, халық дүниетанымын көрсететін ерекше жанр. Шешендік өнер теориясы көне дәуірден бері «риторика» деп аталып келеді. Риторика ғылым ретінде де, филологиялык пән ретінде де, әдебиеттің ерекше жанры ретінде де, сөйлеу түрінің ретінде де қаралып келеді. Бүгінгі танда риторика логикалық, лингвистикалык, психологиялық, физиологиялык, көркемдік шығармашылық және тілдік қарым-катынастың басқа да аспектілерін қамтитын жүйелік ілім (пән) ретінде қарастырылады.
Қазіргі кезде, тәуелсіздік, демократия заманы қайта туған кезде ежелден келе жатқан аталы дәстүріміз - шешендік өнерді оқу-тәрбие процесінде кең түрде қолдануға мүмкіндік береді, сол себепті студенттерді сөздің мәнерін, нормасын адамгершілік зандылықтарымен тығыз байланыста қолдана білуге үйрету қажеттілігі туып отыр. Болашақ мұғалімге ойлау дәрежесінің биіктігі мен сөйлеу шеберлігінің шыңы - шешендікті үйренудің болмыс-бітімін ғылыми түрде таныту көзделіп, пәнді оқыту қолға алынып отыр.
2. Білім бағдарламасы құрылымындағы пәннің орны
«Мәнерлеп оқу және шешендік өнер» пәні базалық пәндер циклына және таңдау компонентіне және «Әдебиеттануға кіріспе» модуліне енеді.
3.Оқу пәнінің:
Пререквизиттері:Әдебиеттануға кіріспе
Постреквизиттері: Балалар әдебиеті
4.Оқытылатын пәнге байланысты құзыреттіліктер мен оқу нәтижелері:
Дублин дескрипторы бойынша қалыптасатын құзыретіліктер
|
Оқыту нәтижелері
|
Озық білім элементтерін қоса отырып, игерілетін саладағы білімі мен түсінігін көрсету
|
Тіл мен әдебиетті оқытуда инновациялық технологияларды қолдана білу
|
Осы білімдері мен түсініктерін кәсіби деңгейде қолдану
|
Психологиялық-педагогикалық зерттеулердің сандық және сапалық әдістері арқылы әр түрлі жастағы білім алушылардың әрекетіне, қарым-қатынасына, дамуына диагностика жүргізу.
|
Дәлелдемелерді тұжырымдау және игерілетін саладағы проблемаларды шешу
|
Сыни-аналитикалық диагностикалық дағдылары,тәуелсіз ойлау.
|
Әлеуметтік, этикалық және ғылыми ұғым-түсініктерді ескере отырып, талқылауды қалыптастыру үшін ақпараттарды жинау және тұжырымдау
|
Толерантты және педагогикалық ынтымақтастыққа деген қабілеттілік
|
Өз бетінше оқуды ары қарай жалғастыру қабілеттілігі
|
Педагогикалық қызметке деген жоғары мотивация, өз бетінше білім алу мен өзін-өзі жетілдіру дағдысының болуы.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
