С- тақырыпты қорытындылай алып, мазмұндай алады.
Кезең
|
уақыт
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Ресурстар
|
Ұйымдастырушылық кезең
|
3 минут
|
Сәлемдесу.
Сабаққа даярлықтарын анықтау. Психологиялық дайындық
|
Балалар мұғаліммен амандасады.
Музыка тыңдау слайдтар
|
АҚТ
|
|
1 минут
|
Оқушыларға кесінділер (қиықтар) таратылады.
|
Оқушылар суреттерді алып, топтарға болініп отырады.
|
Қиықтарға салынған суреттер: табиғат бейнесі
|
Қызығушылықты ояту.
|
1 минут
|
Бүгінгі сабақ не туралы болмақ?
Табиғат ғажайыптары туралы айтамыз. Ол туралы не білгілерің келеді?не білесіңдер?
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбын айтады. Тақырып бойынша не білгілері келетіндерін топпен бірлесіп жазады да, тақтаға іліп қояды.
|
|
Жаңа материалды түсіндіру. Мәтінмен жұмыс
|
8 минут
|
Слайд арқылы: «Көмекші етістік» ережесімен таныстыру.
Балалар, сіздерге мәтін ұсынылып отыр, аудармасын тауып, топ арасында алмасу керек. 1-Зайсан. 2-Бурабай. 3-Алакөл. 4-Ақсу-Жабағалы
|
Оқушылар тыңдайды, жазып алады.
Оқушылар мәтінді аударуға кіріседі. Одан соң ЖИГСО әдісі арқылы топтарға барып, түсіндіреді.
|
сөздік
|
Талдау.
|
6 минут
|
72-бет 1- тапсырманы беру.
73 бет 3 тапсырма
|
Көмекші етістіктерді табу.
Сұрақтарға жауап береді.
|
Сөздік, мәтін.
|
Жинақтау.
|
10 минут
|
73 бет 7 тапсырма
|
Әр топ өлеңнің мазмұнын сөйлеммен жазады.
|
сөздік
Дұрыс -бұрыс
|
Қорытындылау кезеңі.
|
7 минут
|
«Табиғат» эссе
|
Оқушылар топ арасында талқылайды. Эссе жазады.
|
|
Үй тапсырмасын беру кезеңі
|
1 минут
|
73 - бет, 5,6-тапсырма.
|
Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазады.
|
|
Бағалау
|
2 минут
|
Сабаққа қатысты ұсыныстарын мен пікірлерінді жазыңыздар.
Бағалауға кірісейік.
|
Оқушылар стикерлерге жазады да, сәттілік ағашына іледі.
Топтар бағаларын айтып, қорытындылайды.
|
|