Жаттықтырушы қызметінің дағдыларын қалыптастырудың тәжірибелік негізденуі

• 
  жаттықтырушы және оқытушы мектеп спорт түрімен және міндеттеріне сәйкес күнтізбелік және тақырыптық жоспарлау отырыстарын және жарыстар қамтамасыз етеді. сонымен қатар, ол олардың студенттердің тұрақты медициналық бақылауды жүзеге асыруға тиіс. ол жұмыспен қамту немесе жүзеге асыру белгілі бір түрлеріне қарсы хабардар болуы маңызды болып табылады.
  
• 
  жаттықтырушы және оқытушы оқу процесінің барысы туралы оқушылар мен олардың ата-аналарын кеңес береді. Қажет болған жағдайда оң кеңес береді.
  

• 
  олардың жалпы пәннің ережелері;
  
• 
  байқаудың ережесі;
  
• 
  спорттық жабдықтар мен жарақтар үшін негізгі талаптар;
  
• 
  бәсекеге қабілетті препараттарды жекелеген түрлерін оқытуды көлемін анықтау;
  
• 
  оқушылардың, психологиялық, физикалық және жасы сипаттамалары;
  
• 
  жасы педагогика және психология;
  
• 
  дамыған тұлға ретінде спортшыларды қалыптастыруға жаттығулар.
  

• 
  спорт мектепке келіп, спорттық жарыстарға әрбір сатысында спортшылардың мақсаттары мен ниеттерін анықтау қабілеті;
  
• 
  жалпы тәртіпті бақылауға қабілеті;
  
• 
  оқу және бәсекелестік жоспарын жасау және оларды қолдана білу;
  
• 
  спортшыларға спорт туралы жаттығу, сонымен қатар әңгімелер мен лекциялар ғана емес ынталандыру;
  
• 
  әрбір жаттықтырушы-нұсқаушысы жай және анық барлық жаттығулар мәнін түсіндіру керек;
  

• 
  егер қажет болса, спорт жабдықтары мен фитнес жабдықтарды қолдана білу;
  
• 
  қолда бар жабдықтардың барлық кінәсін байқамайды және студенттер білім алатын қоршаған ортаның қауіпсіздігі бақылауға;
  
• 
  бәсекелестік үшін спортшыларды таңдау мүмкіндігі дұрыс және саналы;
  
• 
  сот процесіне қатысуға, сондай-ақ оның қолданыс мерзімін анықтау;
  
• 
  споршы мотивация көтеру мен жеңіске деген ерік дамыту қабілеті;
  
• 
  қауіпсіздік ережелеріне сай, сондай-ақ қарапайым және анық спортшыларға оны түсіндіру қабілеті.
  

• 
  денсаулық сақтау және барлық қатысушы өміріне;
  
• 
  пәндер барлық түрлерін өтікізуге;
  
• 
  нақты спорт түрі бойынша мемлекеттік стандарттарды дұрыс орындауға;
  
• 
  жылдық жұмыс қажетті көлемі орындамау: конкурстар, студенттердің сертификаттау;
  
• 
  студенттердің құқықтарын құрметтеудің болмауына;
  
• 
  білім берудің дұрыс әдістерін қолдану (студенттің тұлғаға қарсы зорлық-зомбылық кез келген түріне байланысты);
  
• 
  сыбайлас жемқорлық күдік;
  

• 
  директоры және басқа да жоғары лауазымды басшылардың келісімінсіз спорт мектебінің қажеттіліктері үшін қаражат жинау;
  
• 
  кез келген дін, зорлық-зомбылық, қатыгездік және нәсілшілдік насихаттау;
  
• 
  ҚР заңнамасына сәйкес келмейтін кез келген басқа да іс-шаралар.
  

• 
  еңбек шартына қол қою оған, өмір қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
  
• 
  барлық мемлекеттік және құқықтық нормаларды сай жұмыстарды атқару;
  
• 
  уақытылы және дұрыс сыйақы алуға;
  

• 
  ақылы еңбек демалысы, сонымен қатар уақытша жоғалтқан денсаулық жағдайына байланысты төлем алуға алады.
  
• 
  жұмысқа тұрарда кезде, жаттықтырушы-оқытушылар әрбір адам еңбек жағдайларын қатысты толық сенімді ақпарат алуға құқығы бар.
  
• 
  уақытылы біліктілікті арттыру курстарынан өтіп, жаттықтырушы санаттарын алуға құқылы.
  

• 
  физикалық сипаттамалары: жаттықтырушы денсаулығы жақсы болуы тиіс және икемді болуы, қимыл – қозғалысы епті, және қатты айқын даусы болады.
  
• 
  психоневрологиялық сапасы: оның концентрациясын дұрыс сақтай отырып спортшылардың назарын аударуға қабілеті; сыртқы тітіркендіргіштерге және шыдамдылық қарсылық; жақсы логикалық ойлау, жад және қиял.
  
• 
  ерік қасиеттері: мақсат қою және оған қол жеткізу мүмкіндігі, шыдамдылық, жауапты білу, кез келген жағдайда өзін бақылауға және басқа да ықпал ету қабілеттерінің болуы.
  

• 
  жаттықтырушы-оқытушының жоғары деңгейі, оның спорттық, оқыту және жеке қасиеттері үшін ерекшелену қабілеті, сондай-ақ балаларға арналған, олардың дағдылары мен сүйіспеншілікпен бар қиындықтарын бөлісуге ниетты болып табылады. Мұндай адамдар үшін үйренуге және жаттығу ортасын жақсартуға тұрақты жағымды жағдай бар деп есептеуге болады.
  
• 
  жаттықтырушының ең маңызды критерийлерінің бірі – өз жұмысына шығармашылық жасауға қабілеті. Бұл мүдделі студенттерге көмек және оқыту процесін әр тараптандыруға мүмкіндік береді.
  

ҚОРЫТЫНДЫ

1. 
   Андринова В. Педагог кадрлардың құзыреттілігін қалыптастыру // Қазақстан мектебі. – 2009. – №4. – 64-66 б.
   
2. 
   Жұмашева С.С. Спорт жаттықтырушысы педагогикалық шеберлігінің ерекшеліктері // ƏлФараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогикалық ғылымдар сериясы.– 2009. – №3 (28). –112-118 б.
   
3. 
   Жұмашева С.С., Джаулбаев С. Система формирования педагогической компетентности будущего тренера по видам спорта // Поиск. – 2010. – №2. – С. 306-310.
   
4. 
   Жұмашева С.С. Спорттық педагогтің кəсіби құзыреттілігін дамытуда шетел тəжірибесін пайдалану мүмкіндіктері // Білім-Образование. – 2010. – №2 (51). 27-31 б.
   
5. 
   Тоқтағанова А.С. Мұғалімнің кəсібитұлғалық құзыреттілігін дамыту-нəтижелі білім факторы // Қазақстан жоғары мектебі. – №4. – 16-18 б.