Раздел/Сквозные темы
|
Темы урока
|
Цель обучения
|
Кол-во часов
|
Сроки
|
I четверть
|
8.1
Казахстан
в начале
ХХ века
|
Социально-экономическая ситуация в Казахстане в начале ХХ века.
Исследовательский вопрос:
Почему А. Байтурсынов считал, что «само существование казахского народа стало проблемой»?
|
8.3.1.1 - оценивать деятельность представителей казахской интеллигенции в Государственной Думе Российской империи;
8.3.1.2 - оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века
|
|
|
Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане
Исследовательский вопрос:
Почему восстание 1916 года приобрело общенародный характер?
|
8.3.1.2 - оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века;
8.3.1.3 - определять историческую значимость национально-освободи-
тельного восстания 1916 года и оценивать роль личностей
|
|
|
Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России и ее влияние на Казахстан
Исследовательский вопрос:
Какие события свидетельствуют об усилении политической активности в 1917 году?
СОР № 1
|
8.3.1.2 - оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века
|
|
|
Движение «Алаш» и казахская национальная идея
Исследовательский вопрос:
Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку?
|
8.1.2.1 - анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции;
8.3.1.4 - анализировать политику партии «Алаш» в возрождении национальной государственности;
8.2.3.1 - оценивать роль национальной периодической печати в пробуждении общественно-политического сознания
|
|
|
Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века
Исследовательский вопрос:
Как отстаивали национальные интересы представители казахской интеллигенции?
|
8.1.2.1 - анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции;
8.2.2.1 - анализировать творческое наследие казахской интеллигенции, оценивать его влияние на общественное сознание;
8.3.1.5 - оценивать деятельность
А. Букейханова как политического лидера
|
|
|
Повторение
|
|
|
|
СОЧ № 1
|
|
|
|
