Теориялық мәлімет:
SMART мақсаттарын құру әдісі
Мұның нәтижесінде оқушы алдына мақсат койып үйренеді:
нақты (Specific)
өлшемді (Measurable)
қолжетімді (Achievable)
маңызды (Relevant)
уақыт бойынша анықталған (Timed/Timed-bound)
Әңгіменің 3 түрі.
Мерсердің зерттеуіне сәйкес, әңгімелесу оқушылардың ажырамас бөлшегі болып табылады.
Ғалым әңгіменің үш түрін ажыратып,сипаттама берген:
(Парақта әңгіменің 3 түріне анықтама берілген)
1.Кумулятивтік әңгіме.
2.Әңгіме-дебат.
3.Зерттеушілік әңгіме.
Кумулятивтік әңгіме барысында:
-Айтылған пікірлермен тыңдаушылардың әрқайсысы механикалық түрде келісе беруі;
-Әңгіме білім алмасу мақсатында жүргізілгенімен,оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдауы;
-Идея қайталанады және жасалынады,бірақ үнемі бағалана бермейді.
Топтық әңгіме қауіпсіз ортаны құруға барынша ыңғайлы. Бұл жерде «сөйлеушілер әңгіме құрып, өз бетінше және өзара қолдау көрсету арқылы, сынап-мінемей ақпаратты ұсына отырып, білім және түсінік негізін бірлесіп құрады» (Мерсер, Сөздер мен Саналар, 2000)
| 
