Кто домашние животные?
жүктеу/скачать 0,97 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Словарь
- Оборудование и материалы
- Билингвальный компонент
- Воспитатель
- Дидактическая игра «Назови по казахски»
- Мама – лошадь, папа – конь. Кто же их ребёнок Рыжий, будто бы огонь, это
- мама-свинка в луже трёт мочалкой спинку. Сын в ответ: «Благодарю, как приятно! хрю-хрю-хрю!» Воспитатель
- Я хозяину служу – Дом хозяйский сторожу, Я рычу и громко лаю, И чужих я прогоняю.
- У щенка четыре лапы,ушки и забавный хвост. Он пушистый и лохматый и прохожих лижет в нос
- Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока. (
- Нёсла козе я на обед Целых полкило конфет.
- Лучше ты со мной, дружочек, Съешь березовый листочек. Пальчиковая игра «Козочка»
- Кот весь день у батареи То бока, то лапы греет. Он из кухни в холода
- КГУ «Красносельская СШ» Мини-центр Занятие по развитию речи
| Занятие по развитию речи
Тема: Кто домашние животные? Цель: Составление рассказа по схеме. Задачи:
ЗКР: активизировать звуки (Щ) и (Ч), способствовать интонационной выразительности. Словарь: активизировать, употреблять глаголы, прилагательные, синонимы. СР: учить составлять рассказ из личного опыта. Предварительная работа: чтение стихотворений о животных, просмотр презентаций о домашних животных, отгадывание загадок, рассказывание педагога о роли домашних животных в жизни человека, игры «Кто как кричит?», «Один, много», «Кто что ест», «У кого кто?», рисование по трафарету. Оборудование и материалы: игрушки, картинки с домашними животными, аудиозапись с голосами домашних животных. Словарная работа: ферма, конюшня, коровник, овчарня. Билингвальный компонент: кой, sheep – овца, шошка ,pig – свинья, ит, dog – собака, ат, horse – лошадь, сиыр,cow – корова, үй жануарлары – домашние животные. Ход:
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, сегодня вы будете моми помощниками и мы вместе с вами вспомним и расскажем о наших помощниках, а о каких, вы сейчас узнаете. Приготовились слушать и рассказывать? -Да!
(включается аудиозапись - голоса домашних животных, дети отгадывают, кто так кричит). Воспитатель: Кого вы там услышали? - Петушка, телёнка, лошадь, овечку, кошку с котятами, козу, свинку, собаку, щенка. Воспитатель: Молодцы! Всех животных узнали. (картинки вывешиваются) Дидактическая игра «Назови по казахски» -Я буду спрашивать вас по казахски что это за животное, а вы должны мне ответить на казахском. Воспитатель: - Мынау не? (ктоэто?) показывает картинку животного. Дети: Лошадь – ат – Корова - сиыр Свинья – шошқа Собака – ит Кошка - мысық Коза – ешкі Овца – қой Воспитатель: - А теперь я хочу услышать как зовут этих животных по-английски. Лошадь – horse Корова - cow Свинья – pig Собака – dog Кошка - cat Коза – qoat Овца – sheep Воспитатель: - Молодцы! Справились с заданием. А сейчас поиграем в другую игру. Дидактическая игра «Кто убежал из дома » Цель: активизировать словарь, закрепить названия животных на казахском и английском языке. По сигналу воспитателя дети закрывают глаза, а в это время педагог убирает одну из картинок, дети отгадывают и называют животных на английском и казахском языках. Воспитатель: Ребята, а сейчас игрушки просят, чтобы вы рассказали о них, какие они, что любят, где живут. Ребёнок берёт игрушку и рассказывает о ней. - Лошадь - это большое животное с гривой на шее, у неё на ногах есть подковы. Лошадь живёт в конюшне.
Ребёнок: Мама – лошадь, папа – конь. Кто же их ребёнок? Рыжий, будто бы огонь, это жеребёнок. Воспитатель: - А кто такие коровы, что у них есть, они похожи на лошадь? - Это большое животное с рогами, копытами. Она даёт молоко. Нет у коровы нет гривы, а у лошади рогов. Коровы живут в коровнике. Ребёнок: Ест корова на лугу маки да ромашку,
Ребёнок: Это свинья, она живёт в свинарнике, у неё нос пятачком, а хвостик крючком. Ребёнок: Поросёнку мама-свинка в луже трёт мочалкой спинку.
Ребёнок: Я хозяину служу – Дом хозяйский сторожу, Я рычу и громко лаю, И чужих я прогоняю. Дети - это собака. Она умная и добрая, тело её покрыто шерстью, поэтому ей зимой не холодно. Живёт собака ва конуре. Воспитатель: Кто же детёныш собаки, как его называют? Дети: щенок.
Воспитатель знакомит со скороговоркой: Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока. (повторяют). Воспитатель: А это кто у нас? Дети: Это коза. Туловище у неё покрыто густой шерстью, на ногах копытца, маленький хвостик и больние рога, как у коровы. Ребёнок: Нёсла козе я на обед Целых полкило конфет. Мне коза сказала: - Ме-е-е, Ну зачем конфеты Мне-е-е? Лучше ты со мной, дружочек, Съешь березовый листочек. Пальчиковая игра «Козочка» Шёл старик дорогою, Нашёл козу безрогую. Давай, коза, попрыгаем, Ножками подрыгаем. А коза бодается, А старик ругается. (Идти пальчиками по столу, показать пальчиками рога, постучать пальчиками по столу, снова показать рога, погрозить пальчиками). Воспитатель: И ещё одно животное у нас? Кто это? Дети: Это кошка. Туловище у неё тоже покрыто шерстью, на лапках есть острые коготки. У неё большие глаза она хорошо видит даже ночью, она может мурлыкать. Ребенок: Кот весь день у батареи
Дети: домашние животные. Воспитатель: Правильно, үй жануарлары – домашние животные. Назовите их ласково. Игровое упражнение «Назови ласково». Дети поочереди называют каждый своего животного ласково. Воспитатель подводит итог занятия. - Каких домашних животных вы знаете? -Почему их так называют? -Какую пользу они приносят людям? - Как человек заботится о животных? -А ещё ребята, известно, что домашние животные способны предсказывать погоду. 1. Кошка скребет пол — к…ветру и метели
Я в деревне на дворе Просыпаюсь на заре «Ку-ка-ре-ку» я кричу Разбудить ребят хочу Маленький теленочек Только из пеленочек У колодца он стоит, Подойти боится Никому не говорит Что пришел напиться . Я хозяину служу – Дом хозяйский стерегу. Я рычу и громко лаю. И чужих я прогоняю. Мама – лошадь, папа – конь. Кто же их ребёнок? Рыжий, будто бы огонь, Это – жеребёнок.
Маки, да ромашку, Вкусным будет молоко, Чтоб сварить нам кашку! Поросёнку мама свинка В луже трёт мочалкой спинку. Сын в ответ: «благодарю, как приятно! Хрю-хрю-хрю!»
Энд хиз неймиз Джек, Хиз хэд из увайт, Энд хиз ирс а блек. КГУ «Красносельская СШ» Мини-центр Занятие по развитию речи 
2015-2016 год Каталог: uploads -> doc -> 0b3c doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0b3c -> СабақТЫҢ тақырыбы көлдер, жер асты сулары және мұздықтар сабақТЫҢ мақсаты 0b3c -> Сабақтың түрі: Аралас сабақ Әдіс тәсілдер: мәнерлеп оқу, баяндау, сұрақ жауап 0b3c -> Сабақтың тақырыбы: Қонақжай қазақ (жаңа сабақ) Мақсаты жүктеу/скачать 0,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|