Математикалық биржа оқушылардың білімге деген құштарлығын арттыру, қызықтыру арқылы білімін тереңдету, математикалық ой-өрісін кеңейту, іздену қабілеттерін дамыту, өмірде кездесетін қиыншылықтарды оқушының өзі шеше білуіне ықпал жасау

4х+5(3-2х)=5-11х

• 4х+5(3-2х)=5-11х
• Жауабы: -2

Алдаркөсе ауылға келе жатты. Жолда ол байды және оның үш нөкерін кездестірді. Осы ауылға қанша адам бара жатты?

• Алдаркөсе ауылға келе жатты. Жолда ол байды және оның үш нөкерін кездестірді. Осы ауылға қанша адам бара жатты?
• Алдардың өзі

Азамат, Ержан, Тоқтар бақылау жұмысынан қандай баға алғандарын мұғалімнен сұрағанда, ол: “Ешкім“2” алған жоқ, бірақ бағаларың әртүрлі. Тоқтар “3” алған жоқ, Ержанның бағасы “3” те, “5” те емес,- деді. Балалар қандай баға алды?

• Азамат, Ержан, Тоқтар бақылау жұмысынан қандай баға алғандарын мұғалімнен сұрағанда, ол: “Ешкім“2” алған жоқ, бірақ бағаларың әртүрлі. Тоқтар “3” алған жоқ, Ержанның бағасы “3” те, “5” те емес,- деді. Балалар қандай баға алды?
• Азамат – 3, Ержан – 4, Тоқтар - 5

Таяқшалардан 6 үшбұрыш құрастырылған. 4 таяқшаны алып тастап, осындай 3 үшбұрыш қалдыр.

• Таяқшалардан 6 үшбұрыш құрастырылған. 4 таяқшаны алып тастап, осындай 3 үшбұрыш қалдыр.

Сұрақ белгісінің орнындағы санды тап?

• Сұрақ белгісінің орнындағы санды тап?

• 5

• 20

• 15

• 40

• 25

• 5

• 30

• 70

• 60

• ?

• 20

• 20

• 20

• 30

• 30

• 40

• 40

• 40

• 30

Ерланның торында бес торғай бар еді. Бес торғайын бес досына таратып бергеннен кейін торда тағы бір торғай қалды. Бұл қалай болғаны?

• Ерланның торында бес торғай бар еді. Бес торғайын бес досына таратып бергеннен кейін торда тағы бір торғай қалды. Бұл қалай болғаны?
• Торымен қоса берген

Егер екі кірпіштің салмағы 8 кг болса, бір жарым кірпіштің салмағы неше кг?

• Егер екі кірпіштің салмағы 8 кг болса, бір жарым кірпіштің салмағы неше кг?
• 6 кг

Натурал санның мағынасы

• Натурал санның мағынасы

• Табиғи сан

Бес таңбалы сан берілген одан кейінгі сан алты таңбалы болады. Бұл қай сан?

• Бес таңбалы сан берілген одан кейінгі сан алты таңбалы болады. Бұл қай сан?
• 99999

Екі санның қосындысы 8-ге тең, айырмасы 2-ге, ал көбейтіндісі 15-ке тең. Бұл қай сандар?

• Екі санның қосындысы 8-ге тең, айырмасы 2-ге, ал көбейтіндісі 15-ке тең. Бұл қай сандар?

• 5 және 3

• Сызғыштың 4 бұрышы бар.
• Бір бұрышын кесіп тастаса,
• неше бұрышы қалады?

• 5 бұрыш

• Алғашқы үш сабақ: қазақ тілі,
• математика және тарих болды.
• Математика бірінші емес, тарих
• бірінші де, үшінші де емес.
• Қай пән нешінші болды?

• 1. Қазақ тілі
• 2. Тарих
• 3. Математика

• 2 литрлік бөтелкені қолданып, 9 литрлік шелекті сумен толтыру
• үшін су көзіне қанша рет бару керек?

• 5 рет

Бірінші баланың әкесі ұына 150 теңге, ал екінші әке баласына 50 теңге береді. Екі бала қолдарындағы ақшаны қосса 150 теңге ғана болады. Неліктен?

• Бірінші баланың әкесі ұына 150 теңге, ал екінші әке баласына 50 теңге береді. Екі бала қолдарындағы ақшаны қосса 150 теңге ғана болады. Неліктен?

• Атасы, әкесі, немересі

• 1-сыйлық

• 2-сыйлық

• 3-сыйлық

• 4-сыйлық

• 5-сыйлық

• 6-сыйлық

Күн-күн сайын жыртылдық,

• Күн-күн сайын жыртылдық,
• Өміріміз бір жылдық.
• Күнтізбе

Дүниеге тұмсықсыз-ақ келеді,

• Дүниеге тұмсықсыз-ақ келеді,
• Дегенменен тұмсығынан өледі.
• Қарындаш

Жоқ өзінде бас та,

• Жоқ өзінде бас та,
• Қас та, мойын да,
• Ұзындығы жазулы тұр бойында.
• Сызғыш

Он екі ақ парақ-

• Он екі ақ парақ-
• Он екі ақ қанат,
• Жауабы әсем-ақ,
• Сызылған тақталап.
• Дәптер

Ол оқушы құралы,

• Ол оқушы құралы,
• Қатеңді түзетіп тұрады.
• Өшіргіш

“ЕШҚАШАН ДА БӘРІН БІЛЕМІН, ЕНДІ МАҒАН БҰДАН АРТЫҚ ҮЙРЕНЕТІН ЕШТЕҢЕ ЖОҚ ДЕП САНАУШЫ БОЛМА”- ДЕГЕН Н.Д.ЗЕЛИНСКИЙДІҢ СӨЗІМЕН “МАТЕМАТИКАЛЫҚ БИРЖА” ОЙЫНЫН АЯҚТАЙМЫЗ.

• БІЛІМ АЛУДАН КЕШ ҚАЛМАҢЫЗДАР!

Каталог: uploads -> doc -> 06c9
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
06c9 -> Сабақтың тақырыбы: Көшер кезде Сабақтың мақсаты

жүктеу/скачать 12,7 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: