Мектепке дейінгі балалардың еңбек тәрбиесін қалыптастыру әдістемесі

Кеңес жүргізу әдістемесі

Орындаған: Кусаин.Ж.К

МДОжТ 4-курс

Кеңес- әдістемелік жұмыстың осындай формасы аса кең тараған, оған тәрбиешілер үшін жаңа ақпаратты берудің монологты формасы тән. Кері байланыстың элементтерін қарастыру қажет, яғни тәрбиешілерді материалды қайта жаңғырту және бекітуге белсенді қатысуын қамтамасыз ету керек. Бұл жұмыстың белсенді әдістерін қолданған жағдайда мүмкін. Консультацияларды рөлдік ойын түрінде жүргізген сәтті, онда аға тәрбиеші ұйымдастырылған оқу қызметін қалай жүргізу туралы әңгімелемейді, ол тәрбиешілерге өздерін кіші және ересек мектепке дейінгі жастағы балалар сияқты сезінуге мүмкіндік беріп, содан кейін талдауды қалай жүргізуді көрсетеді. Консультацияны бастамас бұрын, сөзжұмбақты шешуді ұсынуға болады, бұны белгілі дағдыларды меңгермей жасау қиын, бұл ұсынысты консультациядан кейін қайталауға болады, бұл тәрбиешілерге алынған білімнің эффектісін көруге мүмкіндік береді.

• Кеңес- әдістемелік жұмыстың осындай формасы аса кең тараған, оған тәрбиешілер үшін жаңа ақпаратты берудің монологты формасы тән. Кері байланыстың элементтерін қарастыру қажет, яғни тәрбиешілерді материалды қайта жаңғырту және бекітуге белсенді қатысуын қамтамасыз ету керек. Бұл жұмыстың белсенді әдістерін қолданған жағдайда мүмкін. Консультацияларды рөлдік ойын түрінде жүргізген сәтті, онда аға тәрбиеші ұйымдастырылған оқу қызметін қалай жүргізу туралы әңгімелемейді, ол тәрбиешілерге өздерін кіші және ересек мектепке дейінгі жастағы балалар сияқты сезінуге мүмкіндік беріп, содан кейін талдауды қалай жүргізуді көрсетеді. Консультацияны бастамас бұрын, сөзжұмбақты шешуді ұсынуға болады, бұны белгілі дағдыларды меңгермей жасау қиын, бұл ұсынысты консультациядан кейін қайталауға болады, бұл тәрбиешілерге алынған білімнің эффектісін көруге мүмкіндік береді.