Новые требования к организации учебного процесса в условиях пандемии и их соответствие концепции высшего образования до 2025 года
жүктеу/скачать 13,66 Mb.
|
Лекция 1
- Бұл бет үшін навигация:
- Нормативная база МОН РК и АТУ
- ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ (
Государственная политика РК в области цифровизации образования.Тренер: Сериккызы Мира Раб.тел.:8 (727) 276-97-06 (вн. 121) эл.адрес: mira.serikkyzy@mail.ru Цифровое поколение Digital generation Они отказываются от привычного получения образования. Они не видят смысла в нем, объясняя это отсутствием практического применения знаний, полученных в учебных учреждениях. Важно понять, что у каждого времени свое поколение. Оно не хуже, не лучше, не умнее — оно лишь другое. ;) Поэтому перед педагогами стоит задача ТРАНСФОРМИРОВАТЬ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ К ЦИФРОВОМУ ПОКОЛЕНИЮ ЗА СЧЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИДАКТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ. Успешный выпускник При этом следует подчеркнуть, что информационно-коммуникационные технологии вкупе с цифровыми образовательными ресурсами должны стать инструментом в системе образования, который может сделать занятия более информативными и привлекательными, удобными для восприятия современными студентами. Успешный выпускник НЕЗАВИСИМОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ Нормативная база МОН РК и АТУОб утверждении требований к организациям образования по предоставлению дистанционного обучения и правил организации учебного процесса по дистанционному обучению «Академическая политика» АТУ-УМУ-ППД-8.1/8.3-2020-08 Методические рекомендации по организации учебного процесса в организациях высшего и послевузовского образования в период ограничительных мер, связанных с недопущением распространения коронавирусной инфекции (с изменениями от 28.12.2020 г.) ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ (2020-2025 гг.) ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ (2020-2025 гг.) Концепция развития высшего образования до 2025 года Концепция адаптации высшего и послевузовского образования к цифровому поколению (2019) ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ (2020-2025 гг.)ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСОКОГО СТАТУСА ПЕДАГОГА, МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДОБРАЗОВАНИЯ СОКРАЩЕНИЕ РАЗРЫВА В КАЧЕСТВЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД-СЕЛО ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОЙ СРЕДЫ ВНЕДРЕНИЕ ОБНОВЛЕННОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ МТБ МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ И ФИНАНСИРОВАНИЯ УКРЕПЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА НАУКИ ПОВЫШЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ НАУЧНЫХ РАЗРАБОТОК ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И НЕПРЕРЫВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ НАУЧНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ЗАДАЧИ Концепция адаптации высшего и послевузовского образования к цифровому поколению ЗАДАЧИ
Концепция адаптации высшего и послевузовского образования к цифровому поколению ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДРУГИХ ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 5.1 Использование смартфонов в образовании и превращение их в личных виртуальных помощников студентов. 5.2 Использование социальных сетей в учебно-воспитательном процессе. 5.3 Обучение в сети. 5.4 Геймификация учебно-воспитательного процесса. 5.5 Использование «Интернета вещей» в процессе преподавания и обучения. 5.6 Использование «Интернета всего» в процессе преподавания и обучения. 5.7 Использование роботов в учебно-воспитательном процессе: как объекты контроля; в качестве помощников преподавателя. 5.8 Использование искусственного интеллекта в учебно-воспитательном процессе. 5.9 Использование облачных технологий, виртуальной и дополненной реальности. 5.10 Онлайн контроль физической активности и здоровья студентов. 5.11 Создание учебных компаний в университетах. 5.12 Создание условий для придания университетам статуса ИННОВАЦИОННОГО SMART-УНИВЕРСИТЕТА. 5.13 Создание виртуального университета. Спасибо за внимание жүктеу/скачать 13,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|