Алматы – 2022 год ВВЕДЕНИЕ Национальная система образования играет одну из ведущих ролей в формировании человеческого капитала страны, конкурентоспособности, инновационной мобильности и активности нации, зависит от уровня развития общества, политики государства, общественного самосознания, социальной ответственности. Задача вхождения Казахстана в число 50 наиболее конкурентоспособных стран мира, интеграция в мировое образовательное пространство определяет ориентир развития общества; его наполняемость и реализация зависят от активности всех социальных групп образовательной системы, личного вклада каждого педагога, студента, менеджера образования.
Обновление образования - это постоянный шаг вперед и процесс развития. Будущее суверенного государства в руках учителей, т.е современный учитель- не только дает знания детям, но и воспитывает глубокомыслящего, разностоннего, конкурентоспособного гражданина нашей Республики. Поэтому воспитание будущего учителя-студента – одна из важнейших задач в системе высшего образования.
Во время прохождения практики между учителями-предметниками и студентами-практикантами возникают педагогические, психологические и профессиональные взаимоотношения, это создает определенные условия для совершенствования педагогического мастерства будущего педагога.
Студент учится культуре речи, умению вести себя в общественном месте, этике профессионального общения, складывается свое мнение в применении наглядных пособий, методов и программ обучения.
Практика, являясь неотделимой частью педагогического процесса высшего учебного заведения, обеспечивает единство теории и практики в подготовке будущих учителей.
