ОҚу курстарының каталогы шымкент 2010 5В011100 – Информатика мамандығының

УНИВЕРСИТЕТІ

«Жалпы педагогика және этнопедагогика» кафедрасы

5В011100 – Информатика өнері мамандығының
ОҚУ КУРСТАРЫНЫҢ КАТАЛОГЫ


Шымкент 2010

5В011100 – Информатика мамандығының

оқу жұмыс жоспары

1 семестр	2 семестр	3 семестр	4 семестр	5 семестр	6 семестр	7 семестр	8 семестр
Педагогика 1 лек., 1 пр. СРСП 2 2 кредит	Педагогика 1 лек., 1 пр. СРСП 2 2 кредит
1 емтихан	1 емтихан
							Барлығы 4 кредит

1 курс
1, 2 семестр

Пәннің аталуы	Педагогика
Қысқартылған атауы
оқу іс-шаралары /оқу пәндерінің курстарв (егер бар болса)	Дәрістер, практикалық, ӨСӨЖ, СӨЖ
Семестр:	Семестр 2
Оқытушының Т.А.Ә.	Досбенбетова А.Ш.
Доцент / оқытушы:	п.ғ.к., доцент
Жұмыс тілі	қазақ тілі
Оқу жоспарымен сәйкестілігі	Міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны	Дәрістер – 30, практикалық – 30, ОСӨЖ – 60, СӨЖ – 60
Еңбек сыйымдылығы	Барлығы – 180 сағат
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары	Пререквизиттер: «Психология», «Философия», «Тарих», «Мәдениеттану»
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі	Болашақ мұғалiмдердi бүгiнгi педагогика ғылымның теориялық-әдiснамалық бiлiмдерiнiң негiздерiмен қаруландыру болып табылады. Сондай-ақ, қоғамның-экономикалық жағдайларының динамикалық өзгеру жағдайында оқушының жеке басын қалыптастыруда тұтас педагогикалық процестi тиiмдi ұйымдастыра бiлу икемдiгiн қалыптастыру болып табылады.
Мазмұны	Дәрістер: Қазіргі педагогиканың әдіснамалық негіздері. Жеке тұлғаны дамытудың, тәрбиелеудің, қалыптастырудың өзара байланысы және сипаты. Балалардың жас және дара ерекшеліктері, оларды оқу-тәрбие процесінде есепке алу. Мұғалімнің ғылыми-зерттеу мәдениетін қалыптастыру. Тұтас педагогикалық процесс педагогика пәні және мұғалім қызметінің объектісі. Педагогикалық процестің заңдылықтары. Тәрбиенің мақсаты-әлеуметтік келісім. Дүниетаным жеке тұлғаны қалыптастырудың өзегі ретінде. Тұтас педагогикалық процестегі тәрбиенің мазмұны. Тұтас педагогикалық процестегі тәрбие әдістерінің формасы мен құралдарының жүйесі. Педагогикалық процестегі мұғалім мен балалар ұжымының өзара байланысы және өзара іс-әрекеті. Сыныптың тәрбиелік жүйесі, сынып жетекшісінің шығармашылық іс-әрекетінің нәтижесі ретінде. Отбасы тәрбиесінің негіздері. Тұтас педагогикалық процестің құрылымындағы оқыту. Қазіргі мектептегі білім берудің мазмұны. Оқытуды ұйымдастыру формалары. Қазіргі сабақ. Оқыту әдістеріне сипаттама. Оқушылардың ұжымдық-танымдық іс-әрекеттерінің ұйымдастырушылық-педагогикалық негіздері. Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендендірудің қазіргі тәсілдері. Тұтас педагогикалық процестегі оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алу. Білім беру технологиялары. Мектеп туралы нормативтік құжаттардың сипаттамасы. Мектептің оқу-тәрбие процесін ұйымдастырушылық-әдістемелік басқару. Мектептің оқу-тәрбие процесін диагностикалау-басқарудың негізі ретінде. Мектеп ішілік бақылау. Мектеп жұмысын жоспарлау. Мұғалімдерді аттестациялау және мектептегі әдістемелік жұмыс. Практикалық сабақтар: Қазіргі заманғы педагогика және оның практикамен өзара байланысы. Тұтас педагогикалық процестің заңдылықтары. Тұлғаны дамыту, тәрбиелеу және қалыптастырудың арақатынасы. Қазіргі педагогиканың әдіснамалық жағдайы (таным теориясы, іс-әрекет теориясы, жеке тұлға теориясы, қарым-қатынас теориясы т.б.). Оқушылардың жас және дара ерекшеліктерінің педагогикалық процестің сапасына әсері. Педагогикалық процестегі жүйе түзуші фактор мақсат ретінде. Қазіргі оқушының дүниеге көзқарасының ерекшеліктері. Қазіргі мектептегі тәрбиенің патриоттық және азаматтық жүйесі. Мектептегі тұтас педагогикалық процесс жағдайында тұтас адамгершілік тұлғаны қалыптастыру. Оқушыларды экологиялық мәдениетке тәрбиелеу. Қазіргі оқушыларды салауатты өмір салтына тәрбиелеу. Педагогикалық процестің қозғаушы тетіктері: құрал, форма, әдістер. Балалар ұжымы тәрбиенің обьектісі және субьектісі ретінді. Педагогикалық процестегі балалар ұжымының жағдайын оқып үйренудің әдістері. Тәрбие жүйесін құрудағы сынып жетекшісінің іс-әрекеті.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрі	«Педагогика» курсын оқып үйрену нәтижесiнде студенттерде педагогикалық дағды мен тұтас педагогикалық процестi ұйымдастыру және басқару жүйесi қалыптасуы қажет. Емтихан (1,2 семестр)