Пособие: «сюжетті-рөлді ойындар» Орындаған: Сакенова А. С

ҚОСТАНАЙ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ

БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ «Ы.АЛТЫНСАРИН АТЫНДАҒЫ

РУДНЫЙ ӘЛЕУМЕТТІК-ГУМАНИТАРЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ» ҚМҚК

ПОСОБИЕ: « СЮЖЕТТІ-РӨЛДІ ОЙЫНДАР »


Орындаған: Сакенова А.С.

2015ж.

Жинақта мектепке дейінгі ұйымдардың педагогтары мен

тәрбиешілерінің жұмыстарына қажетті,мектепке дейінгі

тәрбиелеу мен оқыту жүйесін қамтамасыз ететін

сюжетті-рөлді ойындар ұсынылған. Бұл жинақтың мақсаты

түрлі ұйымдастырылған оқу әрекеттерін дайындау және

өткізу үшін «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту»

мамандығындағы студенттерге практикалық көмек көрсету

болып табылады.

Әдістемелік нұсқаулық педогогтарға және студенттерге өз пайдасын тигізбек.

Мазмұны

№	Бөлімдер:
	Алғы сөз
1	«Отбасы. Қарлығаштың туған күні» сюжетті- рөлді ойыны
2	«Наурыз мейрамы. Қанағат пен Сәуленің тойы» сюжетті –рөлді ойыны
3	«Экологтар.Бағбандар » сюжетті-рөлді ойыны
4	«Құрылыс» сюжетті-рөлді ойыны
5	«Жедел жәрдем. Емхана. Аурухана» сюжетті-рөлді ойыны
6	«Жүргізушілер . Гараж. МАИ» сюжетті-рөлді ойыны
7	«Ателье. Сән үйі» сюжетті-рөлді ойыны
8	«Цирк» сюжетті-рөлді ойыны
9	«Пошта» сюжетті-рөлді ойыны
10	«Мұражай »сюжетті-рөлді ойыны

Алғы сөз

Мектепке дейінгі тәрбие берудің мемлекеттік стандарты негізгі мектепке дейіңгі балаларрдың жеке дамуында жалпы үлесін қосады .Әр бала өзі үшін жеке әлем ашады .Сол әлемде ойынның маңызы зор. « Ойын –бұл үлкен жарық терезе,сол терезе арқылы бала қоршаған ортадан қуат алады» деп жазды В.А. Сухомлинский .

Ойын міндетерінің біршама күрделену баланың шығармашылық жағынан дамуына үлесін қосады. Ойын дем алыс бола тұра ,оқу мен шығармашылықта ,адамның қарым-қатынас үлгісімен ,ортада жан-жақты көрсете білу деңгейі.Ерікті сюжетті ойын –мектеп жасына дейінгі балалар үшін қызықты іс-әрекет түрі. Оның қызығы ішкі субъективті еркіндік өмірде қиыншылықпен келетін заттар мен еңбек іс-әрекеті.Сонымен қатар педагогикалық әдебиетте бала-бақшадағы ойын керекті нәтижеге жетпейді деген сұрақты қозғады.Қандай іс-әрекет болсын ойын да ересектердің көмегімен пайда болады. Балалар ойнау үшін іс-әрекет эпизоды болу керек .Қиалынан әр түрлі жана сәтерді құрастыру барысында әр түрлі білімді жинақтай отырып қандай әрекет жасау керегін балалар білу керек. Осы әдістемелік нұсқауларда сюжетті-ойындарды ұйымастырудың үлгілері берілген.Құрастырылған үлгіге сүйеніп тәрбиеші балаларға эпизотарды,өткен бақыланған жағдайларға қатысушыларды ,оларға кімдер қатысатының ,әр бір адамның мміндеттерін олардың қарым –қатынасын еске түсіру .

«Отбасы. Қарлығаштың туған күні» сюжетті- рөлді ойыны

Мақсаты:Ойында отбасы, бірге тұратын адамдар туралы көзқарастарды; жақындарды қорғау тілегін қалыптастыру,өз отбасы туралы мақтанышын тудыру. Сөйлеу қабілеті арқылы ойында бірлесуге үйрету, өтініштерін айту, өз әрекеттерін түсіндіру.Қазақ отбасына балалар, үлкендер келеді. Үй иесі қонақтарды қазақ дәстүрлері бойынша қабылдайды. Музыканы тыңдайды – домбыра, Қазақстан туралы альбом қарайды.Қазақ ұлттық аспаптарында ойнайды. «Қамажай»биі.Біз қуыршаққа қонаққа барамыз.Көрпе, дастархан, сандық, ыдыс-аяқ, торсық, баурсақ, қазан, айна, тарақ, қамшы, қазақтың ұлттық аспаптары, (домбыра, қобыз, сазсырнай), қазақ киімдері,орамал.Қуыршақ-Қарлығаш, Катя, Дима.Ыдыс-аяқ-кесе, шайнөк.Қант, кәмпиттер.Жиһаз- дастархан.Сыйлық – бауырсақ.Әже рөлінде киіз үйді дұрыстауға көмектеседі, қонақты қүту ережелерімен таныстырады, қазақтың қонақ күту дәстүрін сақтау.Қарлығаш киіз үйді жинайды, көрпе төсейді, дастархан жаяды, кесе қояды. Хабаршы атқа мінеді, қонақты шақыру үшін, басқа ауылға барады. Ана қазанда ет пісіреді, бауырсақ жасайды , көжені торсықа құяды. Қарлығаш қонақтарды күтіп, оларды киіз үйге кіргізеді, үстелге отырғызады. Қонақтар тамақтан алады және қонақ жайлылық үшін рақметін айтады, мерейтой иесіне сыйлық береді. Балалар ұлттық аспаптарды ойнайды, қыздар ұлттық киімдерде қамажай билейді.

Үлкендер оларға сыйлық береді: балаларға – қамшы, қыздарға айна және тарақ.Қонақтар тамаққа рахметін айтады, үйге жиналады. Үй иелері қонақтарды шығарып салады, үй жинайды..