Пз 10. Структурно-смысловое членение научного текста: основные единицы структурно-смыслового анализа научного текста. Основными понятиями
жүктеу/скачать 34,01 Kb.
|
ПЗ 10. Социологи. Основ. единицы текста. Микротема[1]
|
ПЗ 10. Структурно-смысловое членение научного текста: основные единицы структурно-смыслового анализа научного текста. Основными понятиями (единицами) структурно-смыслового членения текста являются: тема текста (Т), коммуникативная задача текста (КЗТ), микротемы текста (МТ), данная (Д) и новая (Н) информация текста, прогрессия текста, способ развития информации текста, структурно-смысловая модель текста. Данные понятия необходимы для понимания логики строения готового научного текста и продуцирования собственного. Повторение пройденного материала Тема – это название предмета или явления, которое рассматривается в тексте. При этом в качестве темы (далее – Т) отрезка текста рассматривается ответ на вопрос «О чем (о каких объектах) сообщается в этом отрезке?». Часто слово, обозначающее тему, в тексте повторяется. Его называют слово-тема. Обычно тему обозначают существительным в различных падежах, оно может заменяться местоимением или синонимичным выражением. Чаще всего тема обозначается уже в первом предложении, иногда она может быть обозначена во втором, реже тема обозначается в виде слова-темы в конце текста. Например: Принцип дополнительности – сформулированное Н. Бором положение, сыгравшее важную роль в становлении квантовой механики, согласно которому получение экспериментальных данных об одних физических величинах, описывающих микрообъект (например, электрон, протон, атом), неизбежно связано с изменением таких данных о величинах, дополнительных к первым. Такими взаимно дополнительными величинами являются, например, координата и импульс частицы. Принцип дополнительности содержится в принципе неопределенностей, математическим выражением которого являются соотношения неопределенностей. Т – принцип дополнительности. Название текста – принцип дополнительности Н. Бора. Запомните, что обычно название текста дается очень кратко – одним словом (существительным) или словосочетанием, например: «Второй закон Ньютона», «закон сохранения» и т. п. Названия научных текстов обычно даются так, как звучит их тема, то есть предмет рассмотрения. Так чаще всего называются части учебников или учебных пособий, их разделы, главы. Центральным элементом модели текста является обозначение коммуникативной задачи текста (далее – КЗ). Развитие этой задачи обеспечивает связность текста, целостность, законченность. Любой текст имеет определенную тему. Однако тему можно рассмотреть с разных сторон в зависимости от задачи общения, которую ставит автор. жүктеу/скачать 34,01 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|