Сабақ №
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 7
|
Қатысқан оқушы саны:
|
Қатыспаған оқушы саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Екі өрнектің квадраттары айырымының формуласы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
7.2.1.10 a2-b2=(a-b)(a+b)
(a b)2=a2 2ab+b2
Қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану;
|
Сабақтың мақсаты:
|
- қысқаша көбейту формулаларын біледі және қолданады;
- алгебралық өрнектерді ықшамдауда қысқаша көбейту формулаларын қолданады;
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Ұйымдастыру сәті
Оқушылармен амандасу, түгендеу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
«Кім зерек» логикалық ойын
Тортты үш рет кесу арқылы қалай 8-тең бөлікке бөлуге болады?
Топқа біріктіру.
Төрт түсті стикерде келесі тілектер жазылған:
-
Мақсатыңа жетуіңді;
-
Сәттілік;
3) Жақсылық;
4) Көтеріңкі көңіл-күй;
5) Әр істе көшбасшы болуыңды;
6) Білім шыңына жетуіңді;
7) Биік белестерді бағындыруыңды;
8) Әрқашан жеңімпаз болуыңды;
9) Әрқашан алда болуыңды;
............................................................. тілеймін.
Оқушылар ортада шеңберде тұрып, бір-біріне осы тілектерді тілеп, стикердің түсі бойынша топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын тексеру: №
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.
«Кім зерек» логикалық ойын
|
|
суреттері бейнеленген қима қағаздар
|
Негізгі бөлім
10 минут
|
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы
ДК экраны
|
Оқулықпен жұмыс
25 минут
|
|
Дескриптор:
-Оқушылар әрекеттердің орындалу ретін біледі.
-Оқушылар теңдеулерді қалай түрлендіру керектігін түсінеді.
- теңдеулердің түбірлерін анықтайды
Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.
|
Жұлдызша арқылы бір-бірін бағалау.
|
Үлестірмелі қағаздар
|
Соңы
5 минут
|
Сабақты бекіту Рефлексия
Үйге тапсырма: №
|
Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.
|
|
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
Оқушыларға
«Бес саусақ» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«Бес саусақ» әдісі
|
Кері байланыс парағы.
|
