Тақырыбы
|
Санның бөлігін және бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер
|
Күні,айы: 09.01.2020
|
Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
|
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
5.1.2.24
санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;
|
Сабақ мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу ережесін біледі.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу ережесін қолданады.
|
Кейбір оқушылар:
Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табуға есептерді өз бетінше шығарады.
|
|
Сабақ кезеңдері
|
Сабактың мазмұны
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басы
|
Өткен материалдырды еске түсіру үшін математикалық диктант жазамыз.
|
|
Сабақтың ортасы
|
Сабақ барысында әрбір кезеңге атау беріп, соңында алғашқы асыл қасиет жазылған сөзді аламыз. Ең бірінші кезеңіміз «ТАЛАП» деп аталады, бұл кезеңде сендерге бұрыннан таныс жай бөлшектер, олардың қасиеттерін білу және еске түсіру талап етіледі.
1. Бөлімдері бірдей бөлшектер қалай қосылады? Мысал келтіріңдер.
2. Бөлімдері әр түрлі бөлшектер қалай қосылады? Мысал келтіріңдер.
3. Бөлімдері бірдей бөлшектер қалай азайтылады? Мысал келтіріңдер.
4. Бөлімдері әр түрлі бөлшектер қалай азайтылады? Мысал келтіріңдер.
5. Аралас сан бұрыс бөлшек түрінде қалай жазылады? Мысал келтіріңдер.
Осы сөзге байланысты оқушылардан мақал сұрау мыс: «Талаптыға нұр жауар»
|
Сұрақ - жауап
|
|
Жаңа сабақты бастамас бізге бұрыннан белгілі білімдерімізді еске түсіруден бастасақ.
Есеп шығару.
Сары жұмыртқа барлық жұмыртқаның қандай бөлігін құрайды? Үштен бір
b. Тортты тең 8 бөлікке бөлдік. Түскі аста 3 бөлігін жедік. Торттың қандай бөлігі желінді? Қайсысы үлкен? Бүтін торт па әлде торттың бөлігі ме?
2. Білесің бе? (Мақал мәтел) Оқушылардан «Еңбек» сөзіне байланысты мақал сұрау. Мыс: «Еңбек – түбі береке»
c. Есеп: Математика кабинетінің еденінің ауданы 36 м2. Еденнің -інде парталар орналасқан. Парталар орналасқан еденнің ауданын табыңыз.
Анықтама: Санның бөлігін табу үшін санды осы бөлшекке көбейту керек.
|
Қызықты суреттермен берілген есептер, мысалдар, тірек сызбалар
|
Сабақтың соңы
|
|
Мазмұнды есепер,
логикалық тапсырмалар
|
Үй тапсырмасын беру.
|
Үйге тапсырма: №816, 817, 818, 819, 820 (жұптары)
|
|
Қорытындылау. Бағалау.
|
Бүгін қандай тақырыппен таныстық, не білдік? Сонымен оқушылар сабақ ұнадыма, ұнаса несімен ұнады? Атамыздың бес асыл ісін математика сабағында да қайталадық. Абай атамыз «Тегінде адам баласы адам баласынан ақыл, ғылым, ар, мінез деген нәрселермен озады» деген екен. Олай болса, бізде бір бірімізден осындай нәрселермен озатын болайық.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
|
