2мин
|
Оқушылар зейіннін сабаққа аудару
Шаттық шеңберіне тұрып,
-Армысың,сұлу күн!
-Армысың,ашық аспан!
-Қайырлы күн,баршаға!-деп хормен айтып ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Топқа бөлу.
1-топ Шөп
2-топ Ағаш қабығы
3-топ Бүршік
4-топ Бұтақ
|
Оқушылар амандасады
Шеңберге тұрып, хормен айтады.
Күлегештерді таңдау арқылы 4 топқа бөлінеді.
|
Стикерлер
|
Жақсы,
жарайсыңдар!!!
|
Үй тапсырма сын сұрау
Жеке жұмыс
|
7мин
|
1)Өлеңді мәнерлеп оқыту
2)Өлеңнің мазмұнын сұрау
|
Сиқырлы таяқшамен өлеңді мәнерлеп оқиды,
сиқырлы таяқша- мен өлеңнің мазмұнын айтады.
|
Сиқырлы таяқша
|
Смайлик арқылы
Мәнерлеп оқыды-2
Орташа-1
Оқи алмады-0
Бағдаршам арқылы
Мазмұндады-2
Орташа-1
Айта алмады-0
|
Тұсаукесер
|
3мин
|
1) -Балалар енді мен жұмбақ жасырамын,шешуін табыңдар.
Сылдырдан қорқады,
Шошынып жортады.
-Балалар қоян баласын не деп атаймыз?
Бүгін біз «Көжек» ертегісін өтеміз
2)Электронды оқулықпен жұмыс
3) -Ертегі дегеніміз не ?
-Ертегінің нешетүрі бар?
-Ертегілер қалай басталады?
-Ертегілер қалай аяқталады?
Қоян туралы түсінік беру
|
Оқушылар шешуін табады.
-Жұмбақтың шешуі: қоян
-Көжек
-Ертегі халық ауыз әдебиетінің бір түрі
-Ертегінің үш түрі бар.
1.Шыншыл ертегілер
2.Қиял-ғажайып ертегісі
3.Хайуанаттар туралы ертегілер
Ерте,ерте,ертеде немесе баяғы өткен заманда деп басталады.
-Мұратына жетіпті.
|
Электронды оқулық
|
Бағдаршам арқылы бағалау
|
Негігзі бөлім
Топтық жұмыс
Сергіту сәті
Жұптық
жұмыс
|
9 мин
1мин
7 мин
1мин
5 мин
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтінді 4 бөлікке бөліп топта оқуға беру.
Мәтінді топта оқу
Жұпта талқылау
Ойларын бөлісу,ат қояды.
Сөздік жұмыс
Пұштиған-бұл кішкентай деген мағынаны береді.
Біп шыбын жанды-қорыққан деген мағына
1-топ:Шаруаның көжекке аяушылықпен айтқан сөзін білдіріп тұрған жерді тауып оқу
2-топ:Шаруаның жолдағы сөзін және үш баласының сөзін тауып оқу
3-топ:Көжектің қорқынышты халі суреттелген жерді мәтіннен тауып оқу.
4-топ:Шаруа мен көжектің соңғы сөзін мәтіннен тауып оқу
Қоян
1-топ Туған жер ыстық топтастыру
2-топ Туған жер туралы өлең шығару
3-топ Мақал мәтелдің жалғасын табу
4-топТуған жер туралы
мақал –мәтел жазу
|
Мәтінді 4 бөлікке бөліп әр топ оқиды, мазмұндайды.
Оқыған бөліміне ат қояды.Жоспары:
1.Шаруаның көжекті тауып алуы
2.Шаруаның көжекті үйіне әкелуі
3.Көжектің қашып кетуі
4.Туған жеріне оралуы
Оқушылар топта өз тапсырмаларын тауып оқиды
2-топ.(Төмендегі шумақтар туралы өлең шығару) ...................жер ...................жер ...................... ..................жер. 3-топ.
Әркімнің өз жері-...(Мысыр шаһары)
Аққу көлін аңсайды. Адам (туған жерін аңсайды)
Туған жердей жер болмас (Туған елдей елболмас)
Туған жердің күні де ыстық,..(түні де ыстық)
Туған жердің ..(қадірін) Шетте жүрсе..(білерсің)
|
Оқулық
А-4 парағы
|
Топтар бірін-бірі өзара бағалау бағдаршам арқылы
Мәтінді толық мазмұндады-2
Жартылай мазмұндады-1
Мазмұндамады-0
Бөлімге ат қоюы
Дұрыс қойды-2
Жартылай қойды-1
Қоя алмады-0
Дұрыс тауып оқуы2
Жартылай тауып оқуы-1
Таппады-0
Саусақпен бағалау
Толық орындады-2
Толық емес-1
Дұрыс емес-0
|
Кеңейтілген тапсырма
Қорытын ды
Рефлексия
Бағалау
Үйге тапсырма
|
5 мин
1 мин
2мин
1 мин
1 мин
|
Дәптермен жұмыс
-Жат жерде көзге түрткі болып өлгенше,мұз да болса, анамның тапқан жерінде өлемін!-депті
Ертегіден қандай ой түйдің? Бізге нені үйретеді?
Осы ертегіден туған жерге деген сүйіспеншілікті неден көруге болады?
«Алма ағашы» бүгінгі сабақтан алған әсерлерің?
Ауызша журнал арқылы суммативті баға шығару
Ертегіні оқу.
Ертегі мазмұнына сай сурет салу.
|
Көжектің айтқан сөзіне әр оқушы өз ойын жазады. «Автор орындығында» отырып оқиды
Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып «Алма ағашына»
қыстырады.
|
Дәптер
«Алма ағашы»
Ауызша журнал
|
Бармақпен бағалау
Өз ойын толық жеткізуі-2
Орташа жеткізуі-1
Жеткізе алмады-0
|
