МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:
|
Жақсылық Күлшара Әзілханқызы
|
ПӘНІ:
|
Әдебиеттік оқу
|
Сыныбы:
|
2
|
ТАҚЫРЫБЫ:
|
Ыбырай ата
|
ҚАТЫСҚАНДАР САНЫ:
|
ҚАТЫСПАҒАНДАР САНЫ:
|
САБАҚ БАРЫСЫНДА МІНДЕТТІ ТҮРДЕ АЛАТЫН ОҚУ МАҚСАТЫ:
|
Қазақтың ұлы ағартушысы Ыбырай Алтынсариннің өмір жолын білуге зерттеу жүргізе алады. Ыбырай Алтынсарин туралы бейнежазба көре отырып,білімдерін толықтырады.
|
САБАҚТЫҢ
МАҚСАТЫ:
|
Барлық оқушылар жасай алады:
|
Ыбырай Алтынсариннің кім болғанын айта алады.Оның өлеңдерінің кейбірін жатқа айтып бере алады.
|
Оқушылардың көбі жасай алады:
|
Білім,оқу туралы мақал – мәтел айта алады.
|
Оқушылардың кейбірі жасай алады:
|
Ыбырай шығармаларын рөлдерге бөліп сомдай алады.
|
ТІЛДІК МАҚСАТ:
|
Оқушылар
Ыбырайдың өлеңін мәнерлеп оқып,мазмұнын түсіне алады.
.... (істей алады)
|
Негізгі терминдер мен сөзтіркестер:
|
Туған жері Затобол ауданы,көкірек көзі
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылау үшін сұрақтар:
|
Ыбырай ата кім болған? Тұңғыш мектеп дегенді қалай түсінесіңдер?
Кел,балалар өлеңінде не туралы айтылған?
|
Неліктен екенін айта аласыз ба...?
|
Ыбырай Алтынсаринді қазақтың тұңғыш ағартушыларының бірі деп неліктен атаған?
|
Алдыңғы білімдер
|
Құрманғазы ата
|
Жоспар
|
Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпелерді жазыңыз )
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басталуы
Тиімді сұрақтар қою
3мин
|
1.Үй тапсырмасы сұралады.Мұғалім: «Оқушылар ақын Құрманғазы туралы не білетініне сұрақ қояды:
Құрманғазы Сағырбайұлы кім болған?
Құрманғазының өмірі оның күйлері туралы қандай деректер білдіңдер?
Күйді шығарған адамды,орындаушы адамды қалай атаған?
«Құрманғазы ата» өлеңін кім мәнерлеп оқып береді?(1-2 балаға оқыту)
ФБ: (жеке тапсырма) фишка арқылы (мұғалім бағалайды).
|
Әдебиеттік оқу құралы
фишкалар
|
Сергіту сәті 2мин
|
Тереңдет ойыңды,
Тiк ұста бойыңды.
Құстарға ұсайық,
Қалықтап ұшайық.
Шық алға оң қанат,
Шық алға сол қанат,
Шаршаған кездерде
Қонайық жорғалап.
|
Сабақ үстіндегі сергіту сәттері топтамасы
|
Сабақтың ортасы
«БББ» әдісі 3мин
Бейнежазба көрсету. 3мин
Мәнмәтінді айқындау (20 мин)
Суретті сипаттау
(5 мин)
Бағалау (2мин)
|
Мұғалім: «Кел,балалар, оқылық!» өлеңін жатқа айтады.Балалар бұл кімнің өлеңі?Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Ыбырай ата».
Білемін
|
Білгім келеді
|
Білдім
|
-
-
|
|
|
«Ыбырай Алтынсарин»
Барлық оқушылар: Әр топқа тапсырмалар беріліп, топта талқыланады.
1 топ- Ыбырай Алтынсарин.Өмір жолын оқып түсініктерін айтады.(Оқулықпен жұмыс)
2 топ- « Ыбырай ата».Өлеңді мәнерлеп оқып мазмұнын түсінеді.
3 топ -«Жаман жолдас» рөлдерге бөліп ойнайды
4 топ –«Ыбырай ата» бес жолды өлең құрастырады
ФБ: (топтық тапсырма) ең жақсы баяндамашыны жұдырық және алақан арқылы бағалаймыз.
Оқушылардың басым бөлігі: Сурет арқылы мағынаны ашу.
  
|
