Кезең
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар, құралдар, көрнекіліктер
|
Кіріспе
|
1 минут
|
Оқушылардың бейджиктерін араластыра отырып, үш топқа бөлу
|
Оқушылар өз аттарын таба отырып, топ құрайды
|
|
бейджиктер
|
7 минут
|
Үй тапсырмасы:
«Саяси ақпарат» теледидардан,газет беттерінен жаңалықтар біліп келу
|
Оқушылар Елбасының «Қазақстан-2050. Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» жолдауын,
Сочидағы қысқы олимпиада,
Елбасының Қазақстанды Қазақ елі деп ауыстыруды ұсынғаны,
Қазақ поэзиясының жұлдызы Ф.Оңғарсынованың өмірден кеткенің айтады
|
Оқушылар дескриптор әдісі бойынша жанында отырған оң жақтағы әріптесін бағалай-ды, егер әріптесі та-рихи маңыздағы жаңалықты ұсынса 1 балл, ұсынбаса 0 балл береді
|
Дескрипторлық карта
|
Танысты-рылым
|
3 минут
|
Жаңа сабаққа көпір салу.
«Ұлы Жібек Жолы» видеосын көрсету.
|
Бүгінгі тақырып бойынша сұрақтар беріледі:
Ұлы Жібек Жолы қай елден басталады?
Ұлы Жібек Жолы қай ғасырларды қамтиды?
Ұлы Жібек іжолындағы Қазақстанның қандай қалаларын білесіңдер?
Ұлы Жібек Жолыгдағы саудаға салынған заттарды,жануарларды атаңдар;
Жаңа сабақ бойынша Жібек Жолы туралы видео көреді.
|
|
Интерактивті тақта, видео
|
4 минут
|
Жаңа сабақ бойынша «Ұлы Жібек Жолының қалыптасуы-мен маңызы» мәтінің топқа бөлуі: 1 топ- Ұлы Жібек жолы, 2 топ- Басқыншылық жорықтар, 3 топ – Халық көтерілістері
|
Оқушылар топ бойынша мәтін оқиды, топ құрамы пікірлеседі,
әр топтан көшбасшы анықталып түсінгендерімен бөліседі
1 топ- Б.з.б.ІІІ мыңжылдықта Қытайда жібек маталар жасалынды, оларға шет елдерден сұраныс көп болды.Солтүстіктен зат айыр-бастау көп болды, оңтүстіктен піл сүйегі, қымбат тастар әкелінді. Осыған байланысты Ұлы Жібек жолының алғашқы тармақтарының қалыптасуы.
2 топ – Б.з.б ІІІ ғасырдың соңындағы Цинь патшылығы, У Ди қытай билеушісінің басқыншылық саясаты, оның екі ірі жорықтары;
3 топ – Ван Манның бастамала-ры, «Қызыл қастылар көтерілісі», «Сары орамалдылар көтерілісі» туралы айтылады.
|
Әріптесін бағалайды
|
Оқулық, дескрипторлық карта
|
|
1 минут
|
Сергіту сәтін ұсынады
|
Оқушылар «веселая зарядка» жаттығуын жасайды
|
|
бейнефильм
|
Негізгі бөлім
|
10 минут
|
Тақырып бойынша тапсырма беріледі. Мұғалім үш топқа Синквейін әдісін ұсынады
|
Синквейн әдісі
Ұлы Жібек Жолы
|
Топ құрамы өз әріптестерін бағалайды
|
Синквейн парақтары,
Дескрипторлық карта
|
10 минут
|
Тақырып бойынша шығармашылық жұмыс беріледі: постерге топ құрамы «Ұлы Жібек Жолы» тақырыбын барынша ашып, көрсету керек
|
Әр топ өздерінің презентацияларын жасайды.
|
Өз әріптесін постер-мен жұмысқа қаншалықты қатысқаның бағалайды
|
Стикер, постер, маркерлер, қайшы,
Дескрипторлық карта,
Музыка әуені
|
Қорытынды
|
3 минут
|
Біз не білдік? Топтастыру стратегиясын жүргізу.
|
Көшбасшылар презентацияларын қорғайды
|
|
постер
|
1 минут
3 минут
2 минут
|
Үйге тапсырма береді.
Бағалау
Кері байланыс
|
«Ұлы Жібек Жолы»эссе жазу
Оқушылар әріптесіне қойған бағаларын айтады
Екі жұлдыз, бір тілек парақшаларын толтырады
|
Бірін бірі бағалау әдісі
|
Дескрипторлық карта
Екі жұлдыз, бір тілек парақшалары
|
