Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2А. Крест жорықтары
|
Мектеп: Шымкент қаласы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі
|
Күні: 7-12.11.16
|
Мұғалімнің аты-жөні: Абдукаримов Д.Н.
|
Сынып: 7
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақ тақырыбы
|
Крест жорықтары христиандық Еуропа мен мұсылман әлемін қалай өзгертті?
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
6.2.2.1 тарихи оқиғалардың өзара байланысын орнату арқылы діндерің әлемдік мәдениетке ықпалын анықтау
6.3.2.6 картада оқиғаларды даму динамикасында белгілей отырып, 1-4 жорықтар мысалында крест жорықтарының себеп-салдарларын анықтау
|
Сабақ мақсаттары
|
крест жорықтарының салдарын анықтау
|
Бағалау критерийлері
| |
Тілдік мақсаттар
|
айтылым және тыңдалым (топтарда жұмыс істейді, өз жұмыстарын таныстырады)
оқылым (әр түрлі ресурстармен жұмыс істейді)
Пәнге қатысты лексика мен терминология:
қасиетті соғыс
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:
ең маңызды салдар ретінде … атауға болады, өйткені...
|
Құндылықтарды дарыту
|
құрмет (іс-әрекет арқылы: оқушылар бір-бірінің пікірін тыңдайды)
еңбек және шығармашылық (мазмұн арқылы: мұсылмандар еуропалықтарға әр түрлі ғылым салаларын үйретті)
|
Пәнаралық байланыстар
|
география (мазмұн арқылы: крест жорықтары жүріп өткен мемлекеттерді картадан көрсетеді)
|
Бастапқы білім
|
крест жорықтарының себептерін біледі
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Үй жұмысын тексеру: оқушылар крест жорықтарының нәтижелерін түсіндіреду (12 минут).
Тақырыпты (оқушылар жазып алады) және сабақ мақсатын айту (2 минут).
|
Презентация «Крест жорықтары»
|
Сабақтың ортасы
|
«Царство небесное» фильмінен үзінді көрсету (06.15 - 14.37) (10 минут).
Оқушыларды 4 топқа бөлу:
Саяси салдары;
Әлеуметтік салдары;
Экономикалық салдары;
Мәдени салдары (3 минут).
Оқушылар 4 категория бойынша крест жорықтарының христиандық Еуропаға тигізген әсерін зерттеп, постер жасайды (25 минут).
Топтар өздерінің категориялары бойынша постерлерін қорғайды (20 минут).
Сыныппен аталған салдарлардың қайсысы ең маңызды екендігін талқылау (3 минут).
Крест жорықтарының христиандық Еуропаны қалай өзгерткені жайлы бір қорытындыға келу (2 минут).
|
«Царство небесное» фильмінен үзінді
|
Сабақтың соңы
|
Оқушыларды бағалау (3 минут).
Үй жұмысы: сәйкес параграфты оқып келу.
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Оқушылардың коммуникативтік дағдылары анықталады. Ұсынылған тапсырмалар мен дидактикалық материалдар оқушылардың оқу әрекетін ұйымдастыру үшін арнайы оқыту әдістерін және іс-әрекеттерді саралау тәсілдерін кіріктіреді. Мысалы, сұрақтардың деңгейі біртіндеп күрделеніп, Блум таксономиясының жоғары деңгейдегі дағдыларына өтуге мүмкіндік береді. Сондай-ақ айтылым, тыңдалым дағдысы ерекше оқушылардың қажеттілігі ескерілді.
|
Бағалау критерийлеріне сәйкес оқушылардың жаңа материалды меңгеру кезінде тапсырманы орындау, оқу мақсаттары мен күтілетін нәтижелеріне қаншалықты дұрыс жеткендігі бағаланады.
|
Партада дұрыс отыру ережелері еске салынады. Мойынға жаттығулар жүргізіледі.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
