Бағалау критерийлері (жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)
Барлық оқушылар: кешірімділік –көңіл кеңдігі екенін біледі
Көптен оқушылар:Шығарма мазмұның бағалап, сұрақтар қоя алады
Кейбір оқушылар: Шығарма мазмұны бойынша шығармашылыққа бағытталған сұрақтар қоя алады
Тілдік мақсаттар
Тілдік дағдылар:
Кешірімділік деген не?
Құндылықтарды дарыту
- Кешірімділіктің маңызын білу
- Сын тұрғысынан ойлау
Пәнаралық байланыстар
Өзін-өзі тану
АКТ-ны қолдану
Билборд
Уақыт
Жоспарланған жаттығулар
Ресурстар
Сабақтын басы
Қызығушылықты ояту. Сыныпты қалыпқа келтіру
Жағымды атмосфера орнату. Бір-бірінің қолдарынан ұстап бүгінгі күнің сәттілікке толы болсын деп тілек айтады.
Мәлемет
Сакбақтын ортасы
Ой қозғау. Адам бойында кешірімділік қасиетінің болуы, оның жан-дүниесіне қалай әсер етеді? Нұрбол мен Арман бір үйдің балалары. Олар біраздан бері бір-біріне өкпелеп, сөйлеспейді.Үйде үнсіз ғана әрекет жасайды.Нұрбол үлкендігін ойлап, Арманды кешіре салғысы келгенімен, інісінің кішілік көрсету керектігі есіне түскенде, бұл ойынан айнып қалады. Ал Арман болса, ағасы үлкендік танытып, оны үнемі қамқорлыққа алуы тиіс деп, кішірейетін емес. Бүгін ауылдан анасы телефон шалды.Телефон тұтқасын көтерген Арман ағасына ертең анасын вокзалдан күтіп алу керектігін қалай айтарын білмей тұрып қалды.
«ашық алақан» әдісі
Суреттер туралы не айтасың?
Кешірімділік көңіл-кеңдігі. Тақырыпқа картина салады.
«Ашық алақан» әдісі бойынша жазғандарын, тақтадағы жүрекке жапыстырады
постер
Сабақтың соңы
Үй тапсырмасы. Кешірімділ туралы ЭССЕ жазу
Рефлекция.
«Рефлекциялық шеңбер»
Оқушылар шеңберге тұрып, сұрақтарға жауап береді.
Сабақ барысында көңіл-күйің қандай болды? Неліктен?
