Сабақ барысы:
|
Сабақ кезеңдері
|
Уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Модульдер көрінісі
|
Топқа бөліну
|
3минут
|
Амандасу.
Сыныпты түгендеу. Ынтамақтастық атмосфера қалыптастыру. ()
Мозайка арқылы топқа бөлу. Топ басшысын сайлау.
|
Өз көңіл – күйлерін смайликтерді таңдап алып , жапсыру арқылы білдіреді.
Сынып ішінде қозғалысқа түсу .
Топ басшысын сайлайды.
|
Оқытудағы жаңа-әдіс тәсілдер.
|
Өткен тақырыпты пысықтау
|
3 минут
|
«Ыстық орындық» әдісі бойынша сұрақтар қойылады.
1.Есімшенің жұрнақтары қандай?
2.-ған,-ген,-қан,-кен жұрнақтарына мысал келтір.
3.Есімшелі сөзді алып, септеңдер.
4.Есімшелі сөзді жікте.
5.Есімшелі сөзді тәуелде.
|
«Ыстық орындыққа» әр топтан үш оқушы шығып, қойылған сұрақтарға жауап береді, әр топтан әр оқушыға төмен оқушыларға карточка таратылады.
|
сын тұрғысынан ойлау
|
І.«Қызығушылықты ояту»
|
3 минут
|
Бейнесюжет «Театр» туралы мағлұмат
|
Мұғалім оқушыларға бейнесюжет ұсынады, сюжет не туралы екендігін сұрайды.
|
|
|
ІІ. Мағынаны тану.
Шығармашылық жұмыс
|
15 минут
|
1-топ: «Театр» туралы диалог құрастырады.
2-топ: «Театр» туралы топтастыру жасайды.
3-топ: Көрініс ұйымдастыру.
|
Оқушылар берілген шығармашылық тапсырманы орындайды.
Театр туралы ойларын қағазға түсіреді, диалог құрастырады, көрініс қояды.
|
Окытудағы жаңа әдіс –тәсілдері,сын тұрғысынан ойлау, дарынды және талантты балалармен жұмыс.
|
Оқулықпен жұмыс
|
4 минут
|
2-тапсырма 98-бет
Сөйлемдердің мағынасын түсіндіріңдер. Көсемшелердің астын сызыңдар. Әр топқа екі сөйлемнен беріледі.
|
Оқушылар жас ерекшеліктеріне қарай тапсырмаларды орындайды.
|
Жас ерекшеліктеріне бағалау
|
Тақтада жұмыс
|
4 минут
|
«Кір жаятын жіп» әдісі
Берілген етістіктерден көсемше жасап жасап, сөйлем құрастырады.
Отырды-отырып-біз орындықта отырып сөйлестік.
|
Етістіктерге көсемшені жалғап, сөйлем құрастырады.
|
|
Өздік жұмыс
|
5 минут
|
Тесттік жұмыс
|
Оқушылар берілген тест тапсырмаларын орындайды.
|
Сын тұрғысынан ойлау,
|
Бағалау
|
5 минут
|
Топтарға критерий бойынша бір –бірін бағалату, оқушыларға өздерін бағалату .
|
Топтар бірін –бірі бағалайды, оқушылар өз –өздерін бағалайды(критерий арқылы)
|
|
Кері байланыс
|
10 мин
|
Сабақтан алған әсерлерін смайликтерді жапсырту арқылы білу.
|
Смайликтерді жапсыру арқылы сабақтан алған әсерлерімен бөліседі
|
|
Үй тапсырмасы
|
1 мин
|
4-тапсырма 97-бет
|
Оқушылар күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады.
|
|
