Мектеп: 265
|
1-бөлім:
Туған жерім -аяулы алтын бесігім
|
Сабақ тақырыбы: Алып Ер Тұңға жыры
|
Күні
|
Мұғалімнің есімі: Сембиева Айнур Курмангалиевна
|
Сынып 6
|
Қатысқандар саны 18
|
Қатыспағандар саны
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
|
6.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрын,фабуласын,сюжетін анықтайды.
6.2.2.1.Эпикалық поэзиялық шығармадағы автор бейнесін анықтау
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар: Әдеби шығарманың мазмұнын талқылайды.
Эпикалық шығармадағы автор бейнесін сыйпаттайды.
Оқушылардың басым бөлігі:Шығармадағы оқиға желісіне орай
сюжетін анықтайды.
Эпикалық шығармадағы автор бейнесін айқындайды.
Кейбір оқушылар:Шығарманың жанрын сюжетін анықтайды, Шығармадағы
автор рөлін зерттейді,талқылайды.
|
Бағалау критерийлері:
|
Шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін ажыратады
Шығармадағы автор бейнесін анықтайды
|
Ойлау деңгейлері
|
Қолдану
|
Тілдік мақсаттар
|
Тілдік дағдылар: Пәни,Бек,Запыран,жоқтау деген сөздерге түсіндірме беріледі
|
Құндылықтарды дарыту
|
Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы ата-бабаларымыздың ұлы
істерін дәріптеу,ерлік істерін құрметтеу
|
Пәнаралық байланыстар
|
Тарих. Алып Ер Тұңғаның тарихта қалдырған бейнесін суреттеу арқылы жеткізу
Қазақ тілі.Термин сөздермен жұмыс жасау
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Интербелсенді тақта Дерекқордан және интернеттен ақпаратты іздеу, табу
|
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім
|
Ежелгі дәуір әдебиетін біледі.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
8 мин
|
Алдыңғы білімге шолу жасау мақсатында «Қар ұшқыны» әдісін пайдаланамын. Өткен тақырыпқа байланысты 4 сұрақтан дайындап, қар ұшқыны секілді қағазға жазылған сұрақтарды домалақтап, сағат тілі бойынша келесі оқушыға береді.
-------------------------------
Еңбекке араласуы
ойында
ІV. Пазлдар арқылы топқа бөлемін. Тұран Иран Парсы( тақырыптағы сөйлемдерді құрастыру арқылы,асты сызылған сөздермен топқа бөлемін)
Түріктердің атамекені Тұран елі болған.
Алып Ер Тұңға Иран әскеріне қарсы шыққан.
Парсы елінің ұлы фирдоуси Алып Ер Тұңғаны
Афросинаб деп атаған
|
Қима қағаздар
|
Ортасы
25мин
Аяталуы
7минут
|
Оқушылар құрастырылған сөйлемдер бойынша тақырыпты болжайды.
Мағынаны тану.
Оқушылардың визуалды көзқарасын қалыптастыру үшін суреттер беріледі.
Мұғалім:
-Балалар тақтадағы суреттен не байқап отырсыңдар?
Суреттерді түсіндіріп бере аласыңдар ма?
-Біздің сабағымыздың тақырыбын болжай аласыңдар ма?
" Жұптас, Ойлан,бөліс"
  |
