Сабақ тақырыбы Еуразия материгінің климаты



Дата22.08.2017
өлшемі63,49 Kb.
#24040
түріСабақ

Пән:География

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Күні:

Сынып: 8 «а,б,в,г,д,ж,е»

Мектеп: «Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Күлбаева М. А .

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Еуразия материгінің климаты

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Еуразия материгінің климаты алуан түрлі болатынын және климат қалыптастыратын негізгі факторларына тоқталып өтіп,климаттық белдеулерін анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Еуразия материгінің климаттық ерекшеліктерін және қалыптастырушы факторларын біледі

Көптеген оқушылар: Еуразия материгінің климаттық белдеулерін картадан анықтай алады

Кейбір оқушылар: Климат қалыптастырушы ағыстарды картадан тауып бере адады

Жетістік критерийлері

Оқушылар Еуразия материгінің климатын біледі

Тілдік мақсаттар





Құндылықтарды дарыту



Оқушыларды ойландыруға, ойын жеткізе білуге белсенділігін көтеруге, алған білімдерін тиімді пайдалануға дағдыландыру

Пәнаралық байланыстар

Биология, химия

АКТ қолдану дағдылары




Бастапқы білім


Еуразия материгінің климат қалыптастырушы факторларын анықтау

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы


  • Ұйымдастыру.

  • Оқушыларды түгелдеу.

  • Дайындығын тексеру







Сабақтың ортасы


1.Мұғалім оқушылармен амандасып,сынып оқушыларының көшбасшылығымен топқа ынтымақтаса отыртып бөлдірту.

2. Жалпы географиялық шолу жасау,оқушыларға «Шартты белгілер сөйлейді»ойын элементімен үй тапсырмасынан сабақ сұрау.

«Картаға дұрыс орналастыр»картамен жұмыс көрсету арқылы үй тапсырмасын пысықтату

1.Оқушылар мұғалімге құрмет көрсете отырып амандасады,топтарға өзара ынтымақтаса отырып бөлінеді. Топтағы міндеттерімен бөліседі.

2.Әр топ өздеріне берілген слайдтардан «шартты белгілерді»таңдай отырып жауап береді.

Үй тапсырмасын «Картамен жұмыс »ойынымен пысықтау жасайды.

1. Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

2. «Климат»сөзжұмбағын шешу арқылы жаңа сабаққа ену . 1.Оқушылар «Климат » сөзжұмбағын шешу арқылы жаңа сабақтың атауын табу арқылы өз ойларын ашық айтып, сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап беруге тырысады.

1.-тапсырма:Мұғалім оқушыларға жаңа тақырыппен танысуға тапсырма береді.

А)«Қара ,оқып шық,жап,жаз»әдісімен жеке тапсырма ретінде Климат тақырыбымен танысу беріледі.

Ә)Тақырыппен танысып болған соң топтық жұмыс: Оқушылар 3-топқа бөліне отырып жұмыс жасауға әрекеттенеді.

1топ:Еуразияның климат қалыптастырушы факторларына сипаттама бердірту.Экваторлық,субэкваторлық белдеулеріне тоқталу

2топ:Климаттық белдеулеріне-арктикалық ,субарктикалық ,қоңыржай белдеуге сипаттама бердірту.

3 топ:Тропиктік,субтропиктік климаттық белдеулеріне картасына сипаттама бердірту.

2-тапсырма:Қосымшадағы 6-кестемен жұмыс

3-тапсырма: «картамен жұмыс» 1.Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, бүгінгі сабақтың негізгі түйінді идеясын айтып қорытындылайды.

1.Топтық жұмыс: оқушылар «Қара,оқып шық,жап,жаз»әдісі

мен оқулытан оқи отырып ,постерге берілген тапсырмаларды тортасып отырып сипаттама береді.

2-жеке жұмыс:Қосымшадағы 6-кестемен жеке жұмыс жасату.

3-жұптық жұмыс:Оқушылар «жадыңда сақта»ойыны арқылы картаға түсіреді.

1.Мұғалім сабақты қорытындылайды

А)«Сәйкестендіру кестесімен»

Ә) «ия-жоқ»сұраққа нақты жауап бердірту арқылы кері байланыс орнату.

1.Оқушылар «Сәйкестендіру кестесін»толтыру арқылы пысықтау жасайды және «Ия-жоқ»сұрақтар тастау арқыл сабақты пысықтама жасату.



Сұрақтар арқылы жаңа тақырыпты пысықтайды. Сұрақтарға жауап береді.







Сабақтың соңы

Үй жұмысы: Еуразияның климаты






Саралауоқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалауоқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы



Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау




Сабақ бойынша рефлексия








Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпалетеалады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Каталог: uploads -> doc -> 056e
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
056e -> Информатика 8-сынып
056e -> Lesson study (сабақты зерттеу) жүргізудің жоспары
056e -> Оқушылардың ойлау, тыңдау, өз ойларын еркін жеткізе алу мәдениетін дамыту


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет