Пәні
|
Сауат ашу
|
Мектеп: 33
|
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары бөлімі: Менің отбасым
|
Күні: 14.01.2017 ж
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 1 «ә»
|
Қатысқан саны: 25 Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Табиғатқа саяхат (П дыбысы мен әрпі)
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:
|
1.1.5.2 Диалогке қатыса отырып, өзгенің пікірін тыңдау және сыйлау, өз пікірін дұрыс жеткізу
1.3.6.1 Сызбалар, суреттер, белгілермен толықтырып жай сөйлемдер/мәтін құрастыру және жазу
1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану
|
Табыс критерийлері
|
Барлық оқушылар орындай алады: жай сөйлемдер құрастыра алады
Көпшілік оқушылар орындай алады:өзгенің пікірін тыңдай алады
Кейбір оқушылар ғана орындай алады: өзгенің пікірін тыңдай алады, диалогтерге еркін қатыса алады, мәтін құрастыра алады.
|
Жетістік критерийлері
|
Оқушы сабақ мақсатына жетті, себебі өзгелердің пікірін бөлмей тыңдай алады; өз кезегімен қысқа диалогтерге еркін қатыса алады
Оқушы оқу мақсатына жетуге талпынады, себебі өзгелердің пікірін бөлмей тыңдауда немесе қысқа диалогтерге қатысуда қиналады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Дағдыларды дамыту: Сабақ барысында оқушылардың тілін, ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
Сабақта диалог\ хатта пайдаланылатын тіл:ауызекі сөйлеу
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
Құндылықтарды дарыту
|
Жұпта жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру
|
Пәнаралықбайланыстар
|
|
АКТ қолдану
дағдылары
|
|
Сабақ барысы
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
Білу
2 минут
|
Психологиялық ахуал. «Тәтті тілек».Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Жақсы тілек айта отырып ,кәмпиттердің аты бойынша топқа бөлінеді.
-Кәмпиттерде не жазылған? Олардың аттары не арқылы жазылған?
|
|
Ортасы
Түсіну
7 минут
Мақсаты:
Салыстыра отырып жаңа тақырыпқа шығу
СТО ОмОЖТ
|
Тақырыпқа шығу, мақсат қою.
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі .Топтық жұмыс
Карточкамен жұмыс:Сөздерді оқы. Жаңа дыбыс,әріпі бар сөзді белгіле.Дыбысты, әріпті анықта
Ана, нан, ыдыс, алма, піл.(әр топқа әртүрлі сөздер топтамасы)
(піл) Піл деген сөзде таныс емес дыбыс. «Айна ойыны» Айнаға қарап айту. Ерініміз қайтті? Тіліміз қайтті? П дыбысы қандай дыбыс? П қатаң дауыссыз дыбыс.
П дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында болатын сөздер тауып айт. П- ға ұқсас айтылатын дыбыс?
Тақырыпты айту, мақсат қою
Бағалау: «+», «-» дұрыс жауапқа «+», қате жауапқа «-» белгісі қойылады
|
Пп дыбысы мен әрпі
|
Қолдану
10 минут
ОүБжОБ
Мақсаты:алған білімдерін қолдану
|
Дыбыстық талдау.
Топта: «Артық сөзді тап» бір сөзге дыбыстық талдау жасайды.
Сөзден сөйлем құрау.Планшетке сызбасын түсіру.
Сөйлем туралы не білеміз? Жаңа сөздерді оқу.
Өлеңмен жұмыс:оқу, сұрақтар арқылы мазмұндау, ат қою.
(тізбектеп оқу, хормен оқу, жұпта оқу)
|
Кірпінің суреті
|
Талдау
5 минут
ОүБжОБ
АКТ
Мақсаты:Ақпаратты бөліктерге бөлу, алған білімін сұрыптау
|
Интер белсенді тақтамен жұмыс
«Сәйкестендіру» Буыннан сөз құра:
Пар –та, па –на, кеп –тер, ә-ріп, а-па.
Дәптермен жұмыс
П дыбысының жазба түрімен таныстыру Ауада жазу
Шапан, шопан, кірпі, апта, сынып, мектеп
Жазуларын үш түспен бағалау
|
«Шын-жалған»
|
Сергіту сәті
2 минут
АКТ оқушылар
дың көңілін көтеру, сергіту
|
Интербелсенді тақта арқылы «Көңілді үзіліс» бейнеролик көрсетіледі.Оқушылар бірге орындайды.
|
«Көңілді жаттығулар» бейнеролигі
|
Жинақтау
СТО
ОмОЖТ
Мақсаты: алған білімдерін жинақтау, ақпаратты біріктіру
3 минут
|
«Не өзгерді?» ойыны. Жұпта
П – б дыбыстарының ерекшеліктерімен таныстыру. Оқыту.
Доп – добы ------ көп – кө -------- тап – та ------- қап – қа------ жауап – жауа...
Топ – тобы ------- шөп – шө------ шап – ша ----- сап – са ------ талап – тала…
Оқушылардың тапсырмалары дәптер алмасу арқылы бағаланады.
|
|
Бағалау жұмысы
3 минут
|
Кестені толтыр
Критерий:
-сөзді оқу
- тиісті әріпті қою
Тиісті әріпті қой:
Ж, П, Ә, Ө
Ша... ан, ... теш, ... зен,
кір...і, а...а.
|
|
|
|
|
|
Тірек сөздер,
|
Аяқталуы
Рефлексия
Мақсаты:ақпараттың құндылығы туралы тұжырымдау
3 минут
|
Рефлексия:
- желкенді кемені бояу, тақтаға ілу
Жасыл: түсіндім, сары –сұрағым бар, қызыл- түсінбедім
-Сабақ не туралы болды?
-Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?
-Бұл сабақта мен үшін не қиын болды?
-Бұл мен үшін неге қиын болды?
-Бұл қиындықтарды ненің көмегімен еңсере аламын?
|
|
|
|
