Сабақтың тақырыбы: Тұйық етістікті қайталау
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Абдраймова Б.
|
Сынып: 7ә
|
Пәні:
Қазақ тілі
|
Қатысқан оқушылар саны : 21
|
Қатыспаған оқушылар саны :1
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):
|
Тұйық етістік туралы алған білімдерін жаттығулар орындау арқылы пысықтау. Тұйық етістіктің түрленуін еске түсіру.
|
Сабақтан күтілетін нәтиже:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады
Жаттығу жұмыстарын орындау барысында тұйық етістіктің жұрнағын таба алады.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:
Венн диаграммасы арқылы тұйық етістік пен есімшені салыстыра алады.
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады
Түйық етістікті қатыстыра отырып салт-дәстүрлеріне байланысты мәтін жаза алады.
|
Тілдік мақсат:
|
Оқушылар: Мәтіннен тұйық етістіктің жүрнағын тауып жаза алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: көсеу,егеу,тұсау,келмеу,сөйлесу,шегелеу
|
|
Сыныптағы диалог жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Оқушылар бір-біріне сұрақтар қойып,диалогке түседі.
|
|
Ресурстар:
|
Қазақ тілі .6-сынып «Алматы «Атамұра»» баспасы 2015-жыл Интербелсенді тақта бағалау парақшалары,кесте , маркер,стикер,смайликтер, А4 форматтағы ақ парақ
|
Пәнаралық байланыс:
|
Қазақ әдебиеті
|
Алдыңғы оқу:
|
Тұйық етістік туралы сұрақ –жауап
|
САБАҚ ЖОСПАРЫ
|
Сабақ барысы
жоспарланған уақыт
|
Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер
|
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
|
ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ
(психологиялық ахуал қалыптастыру)
5 минут
|
Жағымды ахуал орнату
«Көршімнің жақсы қасиеттері» ойыны арқылы бір-бірінің жақсы қасиеттерін атап айтады.
Түстер арқылы үш топқа бөлемін
|
Оқушылар бір-бірінің бойындағы жақсы қасиеттерін айтып,көңіл-күйлері көтеріледі.
|
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ
10 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
|
« Конверт-сұрақ» әдісі
|
Жеке жұмыс 1 ұпай
|
2-деңгей (қолдану, талдау):
|
186-жаттығу.
Мәтіннен көсемшелерді тауып, тұлғалық талдау жасау
|
Топтық жұмыс
|
3-деңгей (жинақтау, бағалау):
|
«Мәңгілік дәстүрлер» тақырыбына ойтолғау жазып келу
|
3 ұпай
|
ЖАҢА САБАҚ
10минут
|
Тұйық етістікті қайталау
Саяхат сабағы
Етістік дегеніміз не? Етістіктің шақтары дегеніміз не? Етістіктің райлары дегеніміз не? Тұйық етістік дегеніміз не?
|
|
Сабақты бекіту:15мин.
1-деңгей (білу, түсіну):
|
1-топ: «Етістіктің шақтары» ауылы
Берілген семантикалық картаны толтырыңдар.
2-топ: «Етістіктің райлары» ауылы
Тес тапсырмасы
3-топ: «Тұйық етістік» ауылы
Заттанған тұйық етістіктердің мағынасын ашу
|
Топтық жұмыс
1 ұпай
|
2-деңгей (қолдану, талдау):
|
Берілген тұйық етістіктерді түрлендір
1-топ:
«Оқу» етістігін септеу ,Алу,жазу,оқу,келу етістігін көптеу
«Келу» етістігін тәуелдеу
2-топ: Сәйкестендіру тесті
3-топ: Венн диаграммсы
|
Жұптық жұмыс 2 ұпай
|
3-деңгей (жинақтау, бағалау):)
|
Тұйық етістігі қатысқан салт-дәстүрлер мен
ұлттық ойындарды қатыстырып, мәтін жазыңдар.
|
Жеке жұмыс 3 ұпай
|
Үйге тапсырма: 5 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
|
Етістіктен өткен тақырыптарды қайталау
Ережелерді жаттау
|
|
2-деңгей (қолдану,талдау):
|
У дыбысына аяқталатын сөздерді тауып жазыңдар.Сол сөздерге сөйлем құрап келіңдер.
|
|
3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)
|
Етістіктердің түрлерін қатыстырып, «Мәңгілік дәстүрлерге нелер жатады»атты тақырыпта ойтолғау жазыңдар
|
|
Бағалау
|
10-12 ұпай – «5», 8-10 ұпай – «4», 5-7 ұпай – «3»
|
|
Кері байланыс
|
«Алма ағашы» арқылы кері байланыс парағын толтырады
|
|
|
