Сабаққа қатысушылар Сабақ нәтижелері Табыс критерийлері Қалай анықтайсыз?

Таныстырылым жоспары

Тақырыбы: LS тәсілін қолдану нәтижелерімен таныстыру

Қатысушылар: бастауыш сыныпта сабақ беретін 3 мұғалім:

О. – тәжірибелі мұғалім, С. – бастауыш сынып мұғалімі, педагогикалық еңбек өтілі жыл, Г. – ағылшын тілі пәні мұғалімі. Тәлім алушы – Ш. - директор орынбасары. Барлығы 4 адам.

Мақсаты: LS тәсілімен таныстыру, қолдану нәтижелерін ұсыну, іс-тәжірибеде жүзеге асыру, мектеп желілік қауымдастық аясын кеңейту, топтағы мұғалімдерді ұжымда жаңа топты ұйымдастыруда көсбасшылыққа тарту.

Нәтижелері: LS оқушылардың білім деңгейін көтеру және оқыту әдістемесін жетілдіру, оқыту үшін бағалау әдісін әзірлеу мақсатында табысты қолданылады. Мұғалімдердің желілік қоғамдастық аясында іске асырылады. Оқушылардың қажеттіліктерін барынша қанағаттандыратындай етіп сабақты жоспарлауды түсінеді. Көшбасшылық қасиеттері дамиды.LSөткізу жоспары түзіледі.

Дереккөздер: нұсқаулық, компьтер, РР бағдарламасындағы таныстырылымдар

1. 
   Сергіту: бір-біріне тілек тілеу.
   
2. 
   Қызығушылығын ояту: ой салу «Сабақты талдау дегеніміз не?»
   

3. 
   Теориялық материалдармен таныстыру:
   

3.2.РР бағдарламасындағы таныстырылымды көрсету, LS туралы түсінік беру.

3.3.Мәтінмен жұмыс. «LS нұсқаулығынан» тапсырма. а/ Жеке жұмыс. Оқу. ә/ Топпен жұмыс. Түсінік айту, талқылау, талдау. б/ Глассер пирамидасына салу.

4.Музыкалық үзіліс: видеожазба«Теңіз» релаксация

5.Бірлескен LS өткізу жоспарын құру: 1. Анықталған сыныптың қажеттілігі негізінде қаралатын мәселені белгілеп алу. 2. Үш «бақылаудағы оқушыны» анықтау: оқу үлгерімі деңгейі жоғары, орташа, төмен. 3. Бірінші LS жоспарлау. 4. Бақылаудағы оқушылардың дамуы мен оқуына басты назар аудара отырып LS өткізу және қадағалау. Аталған үдерісті бірнеше рет қайталау. 5. Бақылаудығы оқушылар пікірін білу үшін сұхбаттасу. 6. Талқылау. 7. Талдау жүргізу. 8. Нәтижесімен ресми түрде таныстыру /пед.кеңес, коучинг ж.т.б./. Ата-аналарды таныстыру.

6.Модератор мен кеңесшіні белгілеу.