Сабақтың тақырыбы : Билік. Саяси билік. Сабақтың мақсаты : а білімдік

• 
  Билік. Саяси билік жайлы , олардың функциялары мен құрылым
  

ҚР-дағы саяси билік жайлы толық мәлімет алады.

ә) тәрбиелік

-Оқушы бойында саяси саналылық

қалыптасады,патриоттық сана сезімге тәрбиеленеді;

-бірін-бірі сыйлауға баулынады;

- ойын ашық айта алуға, пікір айтуға, тыңдауға,алмасуға үйренеді;

б) дамытушылық

-Жеке, ұжымдық, топтық, зерттеу және жобалау, талдау әдістерін

пайдалану барысында оқушылардың коммуникативті –ақпараттық

проблеманы шеше білу құзыреттілігі дамытылады;

-алынған ақпаратты дәл баяндай алады;

-ұсынылған ақпараттарға өз көзқарасын қалыптастырады, өз ойын

қосады.

Сабақтың түрі: Теориялық.Дамыта оқыту технологиясы бойынша

Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту

Оқыту технологиялары:1. «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау

Сыни ойлауды дамыту технологиясының дәстүрлі

оқытудан басты айырмашылығы білімнің дайын күйінде

берілмеуі.

2. Б. Блумның таксоманиясы (есте сақтау, түсіну,

қолдану, талдау, бағалау, құру)

Блум жүйесі

Дағдылары	Оқушы іс-әрекеті
1 .Білім	Қабылдайды, түсінеді, ойлайды
2. Түсінік	Түсінеді, көрсетеді, жазады
3. Қолдану	Жаңа проблема шешеді, бұрынғы білімді пайдаланады
4. Анализ (талдау)	Салыстырмалы, ашады, талдайды,ойлайды, т.б.
5.Синтез (жинақтау)	Продуктивті, шығармашылық жұмыстар құрастырады
6. Баға (сыни баға)	Бағалайды, талқылайды. (Тақырыптың мазмұнына баға береді)

3.Ойындық оқыту технологиясы


Оқыту әдістері: «Сын тұрғысынан ойлау» технологиясының стратегиялары: «ой

шақыру, галереяны аралау,эссе, «insert», болжау т.б », «домино,

сайлау» ойындары, іздену, әңгіме-сұхбат, түсіндіру, өзіндік

жұмыс,жазу.

материалдары, тақырыпқа сәйкес слайдтар,

1. Әлем елдеріндегі билік

2. «Мәңгілік ел» идеясы.

3. Күнделікті жаңалықтар

А) Аудиторияның сабаққа дайындығы

Б) Оқушылардың сабаққа қатысуы


Сабақта жасалатын әрекеттер:
Оқытушының сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлауы.

Сұрақ-жауап

Топқа бөліну

Интерактивті тақтамен, слайдпен жұмыс

Оқушылардың жұмысы

Сұхбатқа тартылу сұрақтары

Оқытушының сөзі

Бағалау, комментарий т:б

1. 
   Балалар, «билік» деген сөзді кім қалай түсінеді?
   
1. 
   Қандай билікке(кімге,неге) бағынасыңдар?
   
2. 
   Қолдарыңда қандай билік бар?
   

1. 
   Билік ұғымы, анықтамасы
   
2. 
   Саяси билік. Мемлекеттік биліктің тармақтары
   

Б) Атқарушы билік

В) Соттық билік

3.ҚР-ғы мемлекеттік-саяси билік

4.Биліктің легитимдігі
ІІ фаза. Мағынаны тану фазасы
1.Әңгіме –сұхбат арқылы бірінші тақырыпша ауызша, көрнекіліктер арқылы түсіндіріледі.

2. Екінші тақырыпшаны өту үшін «Галереяны аралау» стратегиясы қолданылады.

А) Заң шығарушы билік

Б) Атқарушы билік

В) Соттық билік

«Әдіс ішіндегі әдіс» тәсілі бойынша «insert» cтратегиясының элементін пайдаланамын. Түртілген тұстарға оқытушының түсіндірмесі.

3. 
   Үшінші тақырыпшаны өту үшін оқушылар алдын-ала берілген тапсырма бойынша өздері дайындап келген материалдарымен таныстырады.
   

Б) ҚР-ң Атқарушы билігі

В) ҚР-ғы Соттық билік

4.Төртінші тақырыпшаны өзім түсіндіріп шығамын.

Биліктің легитимдігі.
Жаңа тақырыпты қорытындылау

ІІІ фаза. Ой-толғаныс (рефлекция) фазасы
Жаңа тақырыпты пысықтау, бекітіу.

«Сайлау» ойынын ойнау: Қазақстан Республикасының Парламенті-Заң шығарушы билігі қалай қалыптасады? (Сайлау әрекеттерін ойнау арқылы праламенттің қалай қалыптасатыны пысықталады.) Ойынға барлығы қатысады.

«Домино» ойыны бойынша «ҚР-ң Үкіметіне кірмейтін органдар» кестесін толтыру. 3 топ жылдамдыққа.

Қосымша сұрақтар

Сабақты оқытушының қорытындылауы

Оқытушының түрлі материалмен, баспасөз материалдарымен, түрлі қосымша және саяси әдебиеттермен, слайдтармен қорытындылауы .