Сабақ кезеңдері
|
Мақсаты
|
Тапсырмалар
|
Оқушы әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
Уақыты
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Психологиялық жағдай жасалады
|
Тосын сый
|
Бір-біріне сыйлық береді.
|
Сабаққа көңіл-күйлерін аудару
|
3 мин
|
Миға шабуыл
|
Қарапайым, күрделі сұрақтарды ажырата алу
|
Қарапайым, күрделі сұрақтар
|
Итерактивті тақтадан сұрақтар таңдайды
|
Сыни тұрғыдан ойлай отырып жаңа тақырыпты ашу
|
5 мин
|
Деңгейлік тапсырма
|
Оқушы деңгейін анықтау
|
Алдын-ала тапсырма жазылған карточкалар
|
Тапсырманы таңдау мүмкіндігі беріледі
|
Оқушының сабаққа деген ынтасы
|
2 мин
|
Жаңа тақырып бойынша жұмыс
|
Еңлік-Кебек тақырыбын мультимедиалық мүмкіндіктерді пайдалану
|
1)1780 жылдардағы әдебиет саласындағы құнды дүниелер.
2) Еңлік-Кебекке слайд жасау
3) интерактивті тақтадан әңгімедегі табиғат көрінісін жасау, дыбыс беру
4) Дикторлар (дауыс жазу)
|
Интернеттен ақпарат іздеу, слайдқа салу
Power Point бағдарламасынд слайд жасау
Интерактивті тақтадан флипчартты қолданады.
10 мин тақырыпты басты мазмұнын диктафонда жазады
|
Тез ақпарат іздеу қабілеті
Слайд жасай алу қабілетін бақылау
Интерактивті тақта мүмкіндігін пайдаланады
Микрафонмен дауыс жазу сапасын көру
|
15 мин
|
Жұмысты қорғау
|
Шығармашылық жұмысты орындау
|
Әр оқушы жұмысын қорғайды
|
Өз жұмысын дәлелдейді
|
Шығармашылықпен жұмыс жасайды
|
12 мин
|
Пікір айту
|
Оқу пікірін білу
|
формативті бағалау бағалау
|
Топтағы оқушылар бір-біріне баға береді
|
Бір-біріне пікір айтады
|
5 мин
|
Бағалау
|
Оқушының білімін бағалау
|
Суммативті бағалау
|
Күнделікке бағаларын қою
|
45 мин ішіндегі оқушының білімін бағалау.
|
2 мин
|
Үйге тапсырма
|
Білімді толықтыру
|
3D модельдеу және анимация
|
Тақырыпты оқу, деңгейіне қарай шығармашылық тапсырманы орындау
|
§23 бақылау сұрақтарына жауап беру.
|
1 мин
|
Сабақ кезеңдері
|
Мақсаты
|
Тапсырмалар
|
Оқушы әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
Уақыты
|
Психологиялық дайындық
|
Психологиялық жағдай қалыптастыру
|
Болашақ ата-ана ретінде қазақтың салт-дәстүрін құнды етіп алар едім...
|
Өзінің қасиетін саусақтарды бүгу арқылы көрсетеді
|
Адами қасиеттің шексіз екеніне ой тастату.
|
2 мин
|
Сұрақ- жауап
|
Өткен тақырып
ты қаншалықты меңгер
генін анықтау
|
5 сұраққа жауап жазу
|
Компьютерде берілген сұраққа жауап жазады, көршісі тексереді, дұрыс жауап ұсынылады.
|
Өткен сабақ бойынша бағасы
|
10 мин
|
Деңгейлік тапсырма
|
Тақырыптық ұқсастығы мен өзгешілігі
|
Семантикалық карта
|
Картаны сұрақтарға жауап іздеп отырып толтырады толтырады
|
Дұрыс жауабын жазу
|
15 мин
|
Эссе жазу
|
Оқушының түйінді ойы
|
Компьютерде Эссе жазу
|
Кем дегенде төрт сөйлемнен құралған мәтін жазады
|
Окушы ойын тыңдау
|
12 мин
|
Бағалау
|
Оқушы күнделігін толтыру арқылы кері байланыс алу
|
Оқушы күнделігі критерийі беріледі.
Оқушы білімін мұғалім бағалайды
|
Критерий бойынша парақты толтырады.
|
Оқушы өзіне есеп береді
|
4 мин
|
Үйге тапсырма
|
Оқушы білімін толықтыру
|
Программа интерфейсі, нысандар тақырыбын оқу, өзіңді тексер тест тапсымасын орындау
|
Тақырыпты оқиды, өзін тексереді
|
Тақырыпты игеру деңгейін анықтау
|
2 мин
|
Сабақ кезеңдері
|
Мақсаты
|
Тапсырмалар
|
Оқушы әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
Уақыты
|
Психологиялық дайындық
|
Сабақтың не туралы екенін ашуға бағыттау
|
Келешекте қандай мамандық иесі болғың келеді?
|
Өз пікірлерін ортаға салады
|
Оқушының қандай мамандық иесі болатынын білу
|
1
мин
|
Сыныпты топқа бөлу
|
Тапсырма барысын
да бір-біріне көмекке келу
|
Жаратылыстану, гуманитарлық бағыттағы мамандық таңдаған оқушыларды екі топқа бөлу ұсынылады
|
Екі топқа бөлінеді
(қызыл карточка- математикалық бағытты таңдаған оқушылар , сары гуманитарлық бағытты таңдаған оқушылар)
|
Жаратылыстану, гуманитарлық пәндерге бейім оқушыларды анықтау
|
1 мин
|
Бейнеролик
|
Оқушы пікірін тыңдау
|
Бейнеролик
|
Бейнероликті көріп пікір айтады
|
Сабақтың идеясын аша білу
|
5 мин
|
Топтық жұмыс
|
Сыныпты топқа бөлу арқылы тақырыпты ашу
|
2 топқа тапсырмалар беріледі
|
Сынып топқа бөлініп тақырыппен жұмыс жасайды
|
Тақырыпты жинақтау қабілетін байқау
|
15 мин
|
Топтық жұмысты қорғау
|
Білім деңгейін анықтау
|
Постерлерлермен жұмыс
|
Мәтіметтермен жұмыс жасайды
|
Мәліметтерді жинақтайды
|
8 мин
|
Тест
|
Оқушы білімін тексеру
|
Жұмыртқа құрылғысын пайдалану арқылы 10 минутта 20 сұраққа жауап ұсынылады
|
Тест тапсырмасын орындайды
|
Тест нәтижесін көру
|
10 мин
|
Бағалау
|
Оқушы күнделігін толтыру арқылы кері байланыс алу
|
Оқушы күнделігі критерийі беріледі.
Оқушы білімін мұғалім бағалайды
|
Критерий бойынша парақты толтырады.
|
Оқушы өзіне есеп береді
|
4 мин
|
Үйге тапсырма
|
Оқушы білімін толықтыру
|
Сығып шығару. Бөлімшелер тақырыбын оқу, өзіңді тексер тест тапсырмасын орындау
|
Тапсырманы орындайды
|
Тақырыпты қалай игергенін анықтау
|
1 мин
|
