Қысқа мерзімді жоспар
Шаруашылыққа қолайлы
Шаруашылыққа қолайсыз
Пән: Дүниетану
Ұзақ мерзімі жоспар бөлімі
7-бөлім Қоршаған орта
Бөлімше: 2.2 Климат және ауа райы
|
Мектеп: Кеңой бастауыш мектебі
|
Күні:
Сынып: 2
|
Мұғалімнің аты-жөні:Мұқасова Гүлназ Дуйсенбайқызы
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Адам өміріне ауа райының әсері
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
2.2.2.1 ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау
|
Сабақ мақсаттары
|
Ауа райы адам өміріне қалай әсер ететінін анықтайды.
Ауа райының шаруашылыққа әсерін ажырата алады.
Ауа райының адам өміріне және шаруашылыққа оң және кері әсерін зерттеп, түсіндіре алады.
|
Бағалау критерийлері
|
Ауа райының адам өмірі мен шаруашылыққа тиігізетін әсері туралы әңгімелейді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәнге тән лексика мен терминология:
Синоптик, метеорология, термометр
Диолог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Ауа райын қалай болжай аламыз?
Адам өміріне ауа райының әсері бар ма?
|
Құндылықтарды дарыту
|
«Ынтымақтастық» (оқушылар бірлесе жұмыстанады)
«Өмір бойы білім алу» (өз беттерінше жаңа білімді танып шығармашылыққа баулу).
|
Пәнаралық байланыстар
|
Көркем еңбек (топтық жұмыста суреттерді топтастыру)
Жаратылыстану (табиғат құбылыстарын)
|
АКТ қолдану дағдысы (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз)
|
Бейне жазба көрсету барысында интербелсенді тақтамен жұмыс
|
Бастапқы білім
|
Жыл мезгілдеріне тән ауа райы құбылыстарын ажырата алады
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақта жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
мин
|
Ширату:
«Пазл» әдісі
Оқушылардың барлығы ортаға шығарып суреттер таңдалады. Суретте берілген төрт мезгіл бейнеленген пазл бойынша топтасады (қар, жауын-шашын, бұлтты, күншуақ)
Бейнежазба көрсетілімі бойынша ақпарат беру.
Бейнежазба бойынша сұрақтар:
1.Ауа райын болжаумен айналысатын мамандарды қалай атаймыз?
2.Метеорологиялық стансияда мамандар немен айналысады?
3.Ауа райының құбылуын тағыда қалай анықтауға болады?
Сабақтың мақсатын хабарлау
2.2.2.1 ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау
|
https://imektep.kz/kz/aua-rayi
|
Сабақтың ортасы
|
Ауа райы адам өміріне қалай әсер ететінін анықтайды.
(С) Топтық жұмыс «Тапсырма» арқылы саралау
« » әдісі
Әр бір топ өздеріне берілген жыл мезгілінің ерекшеліктерін сипаттап, қорғайды. (киім, тамақ, ойын). Әр жыл мезгіліне сай сөз тіркестерін тақтаға жазады. Тамаққа, киімге, ойындарға, шұғылданатын істеріне және т.б. қарай қай мезгіл жақсырақ екендігі туралы пікір таластырады.
Дескриптор:
Әр мезгілдің оң және кері әсерін айта алады.
(Ж)
Терезеге қарап, парталасыңа бүгінгі ауа райы жайлы әңгімеле.
Алда болатын ауа райын білу не үшін қажет? Сыныптастарыңмен ой бөліс.
Дәптермен жұмыс
(Ө) Ауа-райын анықтау үшін халық ырымдарын пайдалан. Екі бағанда берілген ұғымдарды сәйкестендір.
Қарға суға түссе
|
|
Ауа райы жауын шашынды болады.
|
Қарлығаштар биікке самғап ұшса –
|
|
Қатты дауылды жел соғады
|
Шыбындар ерте оянып, қатты ызылдаса –
|
|
Ауа райы құрғақ болады.
|
Торғайлар орындарын ауыстырып дамыл таппай ұшса –
|
|
Жақсы ауа райының белгісі дейді.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
